5M-Mascota+de+la+profesora

**Cognitivo: ** Los estudiantes entenderán que las personas son más que los sobrenombres que les adjudicamos. Comprenderán que eso es una ofensa e irrespeto. **Afectivo: ** Los estudiantes simpatizarán con Gabriela. Desearán tratar a los demás con más delicadeza. Experimentarán sentimientos sanos, opuestos al trato irrespetuoso y ofensivo de los demás hacia ellos. **Conducta: ** Los estudiantes identificarán en ellos y en los demás los comportamientos de molestar, ponerles apodos e irrespetarles. Aplicarán lo aprendido, dejando los malos comportamientos y motivando a los demás a cambiar para bien. Interpretarán el mal comportamiento como ofensivo e inútil. **Sesión de clase 1 ** Pida a un voluntario narrar el cuento: “Mascota de la profesora”. Solicite a otros completar algún punto importante olvidado.
 * Objetivos del plan de la lección **

Escriba en el pizarrón: “No juzgue a los demás”. Explíqueles que esto significa no decidir lo que es una persona sin realmente conocerla; ya que no conocemos la mayor parte de la vida de las personas y de sus situaciones, nosotros no debemos decidir lo que son o no son, ni debemos empezar a tratarlos juzgándolos a nuestra manera.

Pregúnteles si saben el significado de apodo o sobrenombre y déjeles dar ciertos calificativos por sus ropas; algunas personas no comprarían ropa etiquetada, debido a su reputación calificativa. Explíqueles que cuando nosotros “etiquetamos a alguien, le estamos dando una reputación, les estamos dando un apodo, bueno o malo; dígales que nombren algunos apodos de personas. Algunos ejemplos en inglés americano serían “Nerd” o “Geek” inteligente o ingenioso; son usualmente los estudiantes “Listos” que son excelentes en una materia por ejemplo computación. “Él es un geek en computación”, significa que le gusta realmente la computación y permanece la mayor parte de su tiempo pensándolo, jugando, chateando o hablando acerca de las computadoras. En cambio Dork “Lento” significa alguien que es socialmente lento, no capta rápidamente las cosas como los demás. Wimp o “Débil” con esa apariencia negativa. “Perdedor” es otra denominación para alguien que no actúa de la forma que los demás esperan. “Gordo” o “Ballena” pueden aplicarse a alguien que tiene sobrepeso.

Estas denominaciones son ofensivas porque nadie es ni lo uno ni lo otro. El nerd de la computadora podría gustarle la música o tener quince primos que lo quieren, o él puede viajar con su papá a otros países. Él no es solamente un nerd de la computadora. Él es Johnny o Ted o Frank o William, y él es una persona con muchos intereses y sentimientos. “Gordito” puede ser una persona extremadamente amable de buen corazón, no solo un simple “Gordo” él o ella pueden ser maravillosos seres humanos.

Explíqueles que es difícil saber acerca de la gente sin conocerlas muy bien. Recuérdeles la entrevista que realizaron con los compañeros que no los conocían mucho. Pregúnteles, “¿No habían algunas cosas que ustedes no las conocían antes?, ¿fueron algunas sorprendentes?”.

Puntualice que en el cuento, Gabriela fue llamada la “Mascota de la profesora”, por algunas chicas, ellas pensaban que, ella trataba de adular a la profesora para obtener buenas notas y todo lo que quería era ser la favorita. Por estas razones, la insultaban, actuaron como si Gabriela no significara “nada”, estaban envidiosas. Haga que los estudiantes encuentren en el cuento y lo lean.

Pregúnteles, “¿Es acaso algún ser humano “nada” sino el apodo que le ponemos?”. Afírmeles que no; de modo que cualquier apodo es desleal porque coloca a la persona en una caja con cinta, diciendo “esto es todo lo que la persona es” pero, no es verdad.

La verdad acerca de Gabriela es que no es la mascota de la profesora, es una chica que perdió a su madre en un trágico accidente. Ella es inteligente y valiente, que trata de relacionarse con un adulto quien le ayude en su vida, ya que le falta alguien importante. También, ella hizo amistad con Kenneth, es capaz para hacer amigos, ella no es “solamente esto o eso”, ella es un completo ser humano con sentimientos.

Pregúnteles si cuando supieron el caso de Gabriela sintieron pena. Indíqueles que las chicas del cuento sintieron pena, al conocer sobre su vida, ellas tuvieron un “cambio de corazón” hacia Gabriela, al entender por que actuaba así.

Escriba en el pizarrón: “Conocer todo es perdonar todo”. Pregúnteles el significado y si es verdad o si alguien ha tenido alguna experiencia, si hay algún voluntario podría relatar su experiencia, o usted también.

Indique a los estudiantes realizar el cuestionario para reflexionar en sus textos. **Cuestionario para Reflexionar ** **Sesión de clase 2 ** Comience la clase indicándoles que todos quieren pertenecer, todos quieren amigos y ser aceptados y respetados como parte del grupo. Cuando no somos respetados ni aceptados, nos sentimos mal. Pregúnteles si esto es verdad.
 * 1) ¿Cuál es tu opinión de la expresión “mascota de la profesora”?
 * 2) ¿Alguna vez has sido considerado (a) una “mascota de la profesora”?
 * 3) ¿Por qué Gabriela era tan apegada a la Sra. Castillo?
 * 4) ¿Estaban en lo correcto las otras chicas al juzgar tan dura e injustamente a Gabriela?
 * 5) ¿Puedes imaginar que las personas de quienes te burlas o no simpatizas, tienen algún dolor o penas secreta en sus vidas?

Pregúnteles si alguno de ellos alguna vez ha sido llamado con un apodo. Pídales levantar las manos si lo han sido. Que levanten las manos si: Pregúnteles si lastima cuando los demás nos ofenden. Mencióneles que nadie es perfecto, que todos cometen equivocaciones y duele si la gente se ríe de nuestras equivocaciones; todas las familias tienen diferentes ingresos y estándares, algunas veces seleccionan diferentes ropas elegantes, otras veces no, porque no pueden. Si preguntan a una famosa estrella de cine acerca de ella, podría decirle algo negativo: “Siempre tengo problemas con mi peso”, o “siempre me molesto por ser alta” o “tengo problemas con mi cabello”. Personas que parecen ser perfectas, no lo son.
 * Alguna vez han sido empujados o arrojados fuera de línea o en una fuente de agua.
 * Han sido molestados por la forma de hablar, vestirse o por el color de la piel.
 * Alguna vez se han sentido abandonados.
 * Han escuchado a los demás reírse de ti.
 * Han escuchado a un adulto o grupo diciéndole algo cruel.
 * Alguna vez han dicho, ellos son “demasiado” gritones, gordos, flacos, demasiado altos, demasiado pequeños, demasiado necesitados, demasiado “algo”.
 * Han sido criticados acerca del tamaño o forma de sus narices o de otras partes del cuerpo.
 * Han sido criticados al punto de querer llorar (aun cuando ellos eran pequeños cuando sucedió).

Concluya que todos tenemos que saber perdonar y aceptar, dentro de cada persona hay un corazón sensible, fácil de ofenderse cuando le critican, se ríen o le insultan. Motíveles a pensar en el corazón de la persona cuando quieran ofenderla y recuérdeles ser amables; nunca sabemos, todo lo que es una persona, como las molestosas no supieron acerca de Gabriela. Indique a los estudiantes hacer el ejercicio en sus textos. **Ejercicio ** Piensa en una persona de tu clase o de la escuela que la consideras diferente o en alguien con quien no te gustaría ser amigo(a), ahora, piensa en una posible razón por qué esa persona es así, imagínate que él o ella, tienen alguna situación en la casa, como el caso de Gabriela, quizá no la muerte de un familiar, sino porque hay algunas penas, pobrezas o enfermedades en su familia que hace que esta persona tenga una vida difícil.

¿Qué puedes hacer para demostrar generosidad a esta persona?