5M-Sobre+el+borde+con+el+“valiente”+Roberto

**Cognitivo: ** Los estudiantes entenderán que existe diferencia entre el coraje y la ridiculez. Comprenderán que el verdadero heroísmo, significa tomar riesgo para ayudar a los demás. **Afectivo: ** Los estudiantes desearán ser héroes verdaderos y tendrán un sentido de aversión hacía Roberto y sus groserías. **Conducta: ** Los estudiantes describirán la valentía y el heroísmo, siendo necesario arriesgarse por causa de los demás. Ellos formularán o escribirán actos de valentía y heroísmo; distinguirán entre actos de verdadero coraje y la ridiculez, incluyendo el altruismo. **Sesión de clase 1 ** Pida a un voluntario narrar el cuento “Sobre el borde con el valiente Roberto”. Pida a otros voluntarios completar algunos puntos importantes olvidados.
 * Objetivos del plan de la lección **

Luego, enfatice la palabra “valiente” que en el título está entre paréntesis. Pregúnteles el por qué; dígales que se debe a que la palabra “valiente”, no necesariamente se aplica a Roberto. Él parece ser valiente, porque le gusta tomar riesgos, pero mencióneles que a veces hay una pequeñísima diferencia entre, ser valiente o estúpido. Roberto parece cruzar esa línea de diferencia entre ser tonto en vez de valiente.

Pregúnteles que es “riesgo”, dígales qué significa hacer algo, donde los resultados pueden traer dolor físico, mental, emocional o económico. Un riesgo involucra también una posibilidad muy buena de resultados; al tomar riego, la gente apuesta o espera buenos resultados, no los penosos. Descubrirán que algunas personas les encanta correr o tomar riesgos, lo encuentran excitante. Así es Roberto. Él encuentra muy emocionante el tomar riesgos.

Cuando una persona afronta una situación donde el o ella puede lastimarse, el cuerpo envía químicos desde el cerebro que hace que el corazón palpite más rápido y la respiración sea más fuerte, la mente afilada, igualmente la vista y el oído, los músculos se ponen tensos y llenos de energía. Esta química del cuerpo se llama “adrenalina”. Es la que prepara al cuerpo para “pelear” o “volar”. Bombeada la adrenalina, el cuerpo está preparado ya sea para correr con gran velocidad, escapándose del peligro (ser alcanzado por un tigre por ejemplo) o para pelear, enfrentando al tigre. La mayor parte del tiempo, una adrenalina “veloz”, tiene sentimientos de miedo.

Puntualice, algunas personas como Roberto encuentran a esta adrenalina veloz, violenta, muy emocionante en lugar de temor; ellos disfrutan estas emociones, ellos aún están convencidos que pueden manejar cualquier situación que les venga o se les presente. De hecho, no comprenden los riesgos que tienen que afrontar, no piensan el lado malo del riesgo que puede sucederle.

Como el cuento enfatiza, la mayor parte de los chicos se alegran manejando sus bicicletas en la vereda o en la calle, pero “Roberto no. Él disfruta la velocidad entre carros y camiones”. Roberto no se divierte si no patina en una piscina vacía, en los pasamanos o barandas. Él no puede ir a conciertos a disfrutar como los demás. Él tiene un “cuerpo, rompeolas” para brincar sobre la multitud.

Pregúnteles si piensan que Roberto es valiente o muy seguro de si mismo, ¿demasiado seguro que no se lastimará? Pídales seleccionar cosas dentro del texto, cosas que supongan sus opiniones. Luego pregúnteles como termina el cuento. ¿Era realmente valiente o estúpidamente arriesgado?

Explíqueles que muchos hombres famosos, llegaron a la conclusión que cuando alguien es valeroso o valiente, no lo es porque no tiene miedo. El miedo puede ser saludable. Roberto podía tener miedo en las situaciones que se involucraba; una persona normal podría tener miedo y decidiría no arriesgarse. Un soldado valiente en la batalla siente temor, cualquier soldado honesto diría a los demás que tiene miedo en el campo de batalla, es la respuesta normal del cuerpo al peligro. El coraje sobrepasa el temor de uno, haciéndonos hacer nuestro deber y trabajo a pesar del temor, es la fuerza de voluntad para superar temores pasados y hacer lo que se requiere; la gente que no siente miedo, no es necesariamente valiente, ellos podrían ser como Roberto, muy estúpidos para tener miedo a los riesgos que están tomando.

Indíqueles realizar el cuestionario para reflexionar en sus textos. **Cuestionario para Reflexionar ** **Sesión de clase 2 ** Recuérdeles el cuento el “valiente” Roberto y lo que ellos han pensado acerca de la diferencia entre ser valiente y estúpido, recuérdeles que a veces es saludable sentir miedo o temor, advirtiéndoles que estamos en peligro y necesitamos ser cuidadosos; pero, la real valentía es pasar el temor y hacer lo que se necesita, como un soldado en la batalla.
 * 1) ¿Por qué crees que Roberto sintió la necesidad de exhibirse demasiado?
 * 2) ¿Te recuerda Roberto a alguien que conoces? (No dar nombres, por favor) ¿En qué formas?
 * 3) ¿Eres como Roberto en alguna forma? Si lo fueras, ¿en qué formas?
 * 4) ¿Una persona como Roberto es realmente valiente o es necia o tonta, como dijo su padre?
 * 5) ¿En qué ocasiones es necesario ser valiente? ¿Puedes dar ejemplos de tu experiencia en tu vida?
 * 6) ¿Qué personas valientes conoces y las respetas y por qué?
 * 7) ¿Se arriesgan innecesariamente o hicieron cosas de valientes que fueran útiles para una gran causa o razón?

Explíqueles que ser ridículo como Roberto no lo hace héroe, digno de imitarlo. Dígales que muchos adolescentes piensan que eso les hace crecer al tomar riesgos como fumar, beber, usar drogas o involucrarse en otros comportamientos peligrosos. Puntualice que el verdadero heroísmo o valentía es hacer cosas para los demás, sacrificándose a si mismo, eso es valentía, eso toma o adquiere más coraje, que tomar riesgos para ganar admiración.

Deles los siguientes ejemplos de heroísmo infantil. Antonio Leanna, tiene 11 años de edad, como la edad de los estudiantes, cuando él tenía 10 años de edad, la abuela de Antonio tuvo cáncer, ella estuvo en el hospital con muchos tratamientos, y así Antonio conoció a muchos pacientes de cáncer, algunos de ellos eran niños. Él advirtió que muchos pacientes con cáncer, habían perdido sus cabellos; esto sucede temporalmente, solo por poco tiempo mientras el paciente esté en tratamiento con diferentes drogas. Antonio pensó que algunas de estas personas les gustaría cubrir sus cabezas peladas y así empezó un proyecto llamado “Sombreros Celestiales’.

“Todo lo que quise hacer era poner una sonrisa en el rostro de esas personas, quienes estaban atravesando duras dificultades en sus vidas”, dijo Antonio (Usted podría escribir esto en el pizarrón). Antonio fue a diferentes locales de negocios y solicitó poner afuera una caja para coleccionar sombreros nuevos para los pacientes de cáncer. Luego, por medio del Internet contactó a personas, muchas compañías, empresas y personas donaron sombreros para el proyecto “Sombreros Celestiales”. Muchos pacientes de cáncer se veían atractivos y disfrutaron los sombreros poniéndose en el hospital y cuando iban a la casa, ocultando la calvicie. Antonio puso muchas sonrisas en muchos rostros; también fue reconocido con muchos premios por su maravilloso proyecto.

Antonio es arriesgado, como Roberto, pero los riesgos de Antonio son para ayudar a los demás, no para atraer la atención solo para él. Pregunte a los estudiantes, qué riesgos tomó Antonio; afírmeles que la gente podía reírse de él, podría haberle dicho que no ponga la caja en el local comercial, que era una idea absurda, que no iba a resultar, que a la gente no le gusta los sombreros, o podrían haberle dicho toda clase de argumentos para desanimarlo. Probablemente, algunas personas dicen cosas malas sobre Antonio. Sin embargo, los “Sombreros Celestiales” han crecido y crecido y Antonio ha ganado la admiración y cariño de mucha gente por ese corazón bondadoso y su ayuda. Los estudiantes pueden leer acerca de Antonio y ver su foto en www.amazing _ kids.org.

Antonio nos enseña, que no necesariamente tienes que ser adulto para hacer algo hermoso por los demás. Todo lo que tienen que hacer, es cuidarse lo suficiente para tomar ciertos riesgos y ser lo suficientemente valiente para afrontar los “No se puede hacer” y “Es imposible”. Explíqueles que los niños de su edad han reunido dinero para construir pozos en África, para que la gente pueda tener agua limpia y evitar enfermedades. Los niños de su edad han iniciado movimientos por la paz en países de guerra, y han levantado fondos para ayudar a gente pobre a través de todo el mundo. Los niños de su edad han preparado sanduches para los pobres en grandes ciudades. Estos son héroes, son gente valiente que verdaderamente se arriesgan para hacer un mundo mejor.

Puntualice que el pobre Roberto aprendió su lección, el día que se lanzó a la cantera. Él se arriesgo tontamente solamente por exhibirse.

Indíqueles hacer el ejercicio en sus textos, pídales escribir una historia de un real valiente por ayudar a los demás, a través del heroísmo y no solamente arriesgarse por exhibirse. **Ejercicio ** Empleando todos los elementos anotados a continuación, escribe una historia corta (dos o tres párrafos) demostrando uno o más actividades de valentía:
 * 1) Isla tropical
 * 2) Pescando en bote
 * 3) Tiburón
 * 4) Palmera
 * 5) Grupo de turistas
 * 6) Tifón
 * 7) Oleaje de agua
 * 8) Tres pescadores
 * 9) Lodo resbaladizo
 * 10) Arco iris
 * 11) Vientos espantosos
 * 12) Cuerda
 * 13) Chaleco salvavidas