10M-El+enamoramiento,+la+amistad+y+el+amor+real


 * Objetivos **
 * Cognitivo: ** Los estudiantes comprenderán la diferencia entre infatuación o enamorarse y el amor real y la relación de amor real para una persona que ama la humanidad.
 * Afectivo: ** Los estudiantes desearan conservar sus pasiones para un futuro cónyuge. Y construir sus recursos de amistad en el aquí y ahora.
 * Conducta: ** Los estudiantes tomaran un examen en materia de amor. Ellos intentaran analizar situaciones dadas como si ellos representaran o no el amor real y verdadero.

**Sesión de Clase 1: ** Pida a los estudiantes aportar con frases de canciones o poesía sobre el sentimiento ingobernable de enamorarse. Podría empezar diciendo canciones de amor que traten sobre “pierdo mi mente” “me vuelvo loca por ti” “voy a perder el control” y tales. Poesía sobre el amor dice cosas como “Te amo más allá del amor” y “Movería todas las montañas y nadaría todos los océanos por ti…”. Permita que los estudiantes se diviertan con esto y sonrían con absoluta exageración.

Después guíelos a través del Ejercicio: “Preguntas y Respuestas” sobre cuán coherentes ellos son en materia de amor. Las respuestas más coherentes o realistas y maduras son:
 * 1) b.
 * 2) b.
 * 3) a.
 * 4) a.
 * 5) b.
 * 6) a.
 * 7) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b.
 * 8) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b.
 * 9) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c.
 * 10) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cómo estas arraigado en los asuntos que implica el amor? ¿La apariencia física importa más para ti? ¿Eres capaz de ver a otros por quienes realmente son, o eres fácilmente cegado por tus sentimientos del amor? Estas preguntas te ayudarán a considerarte más claramente. //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1. ¿Crees en el “amor a primera vista”? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) ¿Por qué no? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) No, eso no es amor. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) Sucede a veces.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Ejercicio: “Preguntas y Respuestas” **

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2. ¿Podrías enamorarte de una persona si tus amigos trataran a él o ella con desprecio? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Posiblemente. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Probablemente. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) De ninguna manera

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3. ¿Irías con tu novio(a) al cine a ver una película que ya has visto? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Iré si él o ella me pide. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Estaré feliz de hacerlo. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) No, pero podríamos vernos después de la película si él o ella desea verlo.

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4. Si tu grupo de amigos no les agrada tu novio(a), ¿qué harías? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Discuto con los amigos. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Dudo mi elección. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) No puedo imaginar tal cosa.

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5. ¿Qué mencionas primero al decir a alguien sobre tu novio(a)? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) La apariencia externa, tal como el cuerpo, la cara o el cabello. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Capacidad del pensar, nivel de educación, actitudes, logros, comportamiento, forma de hablar. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) Me gusta tantas cosas de él o ella que no estoy seguro que decir primero.

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">6. ¿Sabes lo que tu novio(a) está haciendo cuando no están juntos? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Hasta donde conozco no tengo ningún rival, así que no me preocupo de tales cosas. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Si, porque siempre nos hablamos lo que hemos estado haciendo desde nuestra última cita. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) Somos libres, así que él o ella puede hacer cualquier cosa que le guste.

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">7. ¿Puedes imaginar que tu relación llegue al final algún tiempo? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Nunca pienso en eso. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Sucederá de todos modos tarde o temprano. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) Somos muy unidos el uno al otro, eso nunca sucederá.

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">8. ¿Sientes que tu vida es maravillosa sólo cuando están juntos? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Si una persona está enamorado, esa es la manera que es. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Si, le extraño cuando no estamos juntos. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) La vida puede ser maravillosa solo para aquellos que están enamorados.

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">9. Cuando están juntos, ¿discutes la “eternidad” de la vida o preguntas importantes, como lo que esperas en el futuro, qué clase de persona deseas ser, qué clase de familia deseas tener, guerrea, paz, bondad, mal? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Casi no hay tiempo para eso. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) ¿Para qué? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) Si, bastante.

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">10. ¿Tienes el sentimiento que tu novio(a) es una persona diferente ahora de lo que era al principio de tu relación? // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Es la misma que siempre ha sido. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Ha cambiado, es una diferente persona que yo pensaba, pero esto me agrada más de él o ella. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) No es dicha persona maravillosa como pensé al inicio.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Sin embargo, algunas preguntas podrían tener más que una respuesta. Por ejemplo, en la pregunta #2 podrías enamorarte de una persona a pesar de las opiniones de tus amigos, podría verse con la fortaleza de tu carácter. Podría también verse con ser sabio no para enamorarte de alguien de la gente que ya te gusta, tus amigos.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pida a los estudiantes que propongan respuestas y debatan los meritos de las respuestas, de sus opiniones y el enlistando de las respuestas más coherentes.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Entonces pida a los estudiantes hacer el Ejercicio de Reflexión: “Cuatro historias”

Lea de nuevo las cuatro pequeñas historias que están al principio de este capítulo, contadas por personas en relaciones. Intenta contestar la pregunta final de cada una.
 * Ejercicio de Reflexión: “Cuatro Historias” **

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pídales dividirse en pequeños grupos de tres o cuatro estudiantes y discutir cada situación y sus respuestas entre sí. **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Sesión de Clase 2: ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Escribe en el pizarrón: “Una rosa es una rosa es una rosa”. Menciona que un famoso poeta Gertrude Stein, alguna vez escribió eso. Ahora escriba “Amor es amar es amar”.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Mencione que los científicos ahora han demostrado que la gente quienes aman a los otros en general como amigos y como ayudantes de esas personas, tienen mejores matrimonios debido a que ellos han desarrollado la habilidad para amar. El amor es amor es amor. El amor romántico está conectado al amor por los otros, incluyendo hermanos, hermanas, amigos, conocidos, vecinos, profesores y las personas que se encuentran en las calles. Anímelos para que sean amigos y ayudantes para muchas personas como sea posible para desarrollar sus habilidades de amar para más tarde engrandecer el romance en la vida.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Dígales que va a realizar un ejercicio de amor ahora mismo. Pídales cerrar sus ojos e imaginar una gran red en sus mentes, como las raíces de una delicada planta de papa o una gran red de pescar. Mencióneles que la humanidad es una red entrelazada de relaciones y estas relaciones deben ser de amor.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Mientras sus ojos aun están cerrados, pídales que respiren varias veces profundamente y se mantengan imaginando a todas las personas conectadas a través de esta red de amor. Pídales imaginar la luz y el calor acogedor fluyendo de una persona a otra a través de esta red de amor. Cada uno ilumina al siguiente. Cuando ellos inhalan, se dicen a sí mismos “Estoy recibiendo el amor de otros”. Cuando ellos exhalan se dicen “Estoy dando el amor a otros”. Pídales imaginarse a sí mismos respirando amor y luz dentro y fuera de toda la red de la humanidad.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Después se detienen y no les hagas pensar en nada por unos pocos minutos. Ellos deben sentir una sensación de paz después de este ejercicio. Si alguien o algo los llegara a preocupar durante esto, instrúyalos para que simplemente lo descarten. De seguro, ahora mismo hay personas a las que ellos no pueden amar. Garantízales que con el tiempo todos los problemas y dificultades en las relaciones serán resueltos.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Ahora haga que ellos se refieran al capítulo en sus respectivos textos para cuidadosamente llenen las respuestas del Cuestionario para Reflexionar.


 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Cuestionario para Reflexionar **
 * 1) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuál es la diferencia entre el enamoramiento, la amistad y el amor real?
 * 2) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cómo se compara el amor de los padres a una relación de amor de un adolescente? ¿Cuál es más profundo?
 * 3) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Alguna vez has sido decepcionado por una relación de amor? ¿Qué sucedió?
 * 4) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cómo consideras tu capacidad de amar a los demás?
 * 5) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Por qué a menudo la gente es engañada por los sentimientos del amor?
 * 6) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué implica el amor aparte de los sentimientos?
 * 7) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cómo sabrías si realmente amas a alguien?
 * 8) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué es la vinculación prematura?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Sepáralos en pequeños grupos de tres o cuatro para discutir la pregunta #8 y después haga que ellos compartan sus conclusiones con la clase.