4M-Fiel+Francisco+y+leal+Linda

**Cognitivo: ** Los estudiantes entenderán que donde hay lealtad en la amistad, aún los problemas muy serios pueden ser enfrentados con éxito y resueltos. **Afectivo: ** Los estudiantes admirarán la relación entre Francisco y Linda y desearán tener amistades como la de ellos. **Conducta: ** Los niños recitarán palabras de lealtad del cuento. Identificarán su propio comportamiento leal al participar en hacer el cartel “Construyendo la lealtad”. **Sesión de clase 1 ** Dígales a los estudiantes que la clase leerán juntos el cuento. Indíqueles abrir el libro en la página correspondiente.
 * Objetivos del plan de la lección **

Permítales conocer a los estudiantes que en este cuento hay un personaje maligno que quiere dañar a los principales protagonistas, Francisco y Linda. Adviértales que este cuento será un poco asustadizo, por eso es importante recordar que es un cuento fantástico de cómo la bondad gana a la maldad.

Pregúnteles si recuerdan el cuento “El soldado de estaño”. Escúcheles. Dígales que el cuento actual es también acerca de la lealtad. Dígales que intenten recordar lo que los dos niños dicen cada vez que estaban en peligro. Hágales leer unos renglones o a su vez lean juntos el cuento. Pregúnteles si les gustó el cuento. Escuche sus respuestas. Pregúnteles por qué los niños huyeron de la casa. Dígales: “¿Cuáles eran los tres escondites donde fueron los niños? ¿Qué le sucedió a la cocinera mala al final?”. Después de contestar estas preguntas, pregúnteles lo que se decían los niños cuando estaban en peligro. Pida a la clase repetir tres veces juntos: “Nunca te dejaré, ni ahora ni nunca”. Luego, dígales que en esta oración está el significado de lealtad.

Pregúnteles si ellos tienen esa clase de relación con su familia y/o con sus amigos. Déjeles que compartan. Luego, pregúnteles, “¿Cómo se siente usted cuando alguien le dice que Yo nunca te dejaré”?. Déjeles saber que la gente se siente muy segura y feliz cuando alguien es leal hacia ellos. Eso hace tener confianza para afrontar cualquier cosa. Es por eso que la moraleja del cuento es: “¡La mutua lealtad ayuda, a la gente, a salir del aprieto!”.

Pídales pensar cómo desarrollar la lealtad en la relación con amigos y familiares. Escriba las ideas en un cartel con el tema; “Construyendo la Lealtad”. Dígales que usted mantendrá la lista exhibiéndolo por una o dos semanas. Indíqueles que usted escribió las ideas para que la clase recuerde que todos pueden crear lealtad en sus relaciones. Explíqueles que todos los días durante una o dos semanas, usted pedirá a la clase compartir alguna experiencia en la cual ellos hicieron algo para crear más lealtad en sus familiares o con sus amigos (continúelo durante las próximas dos semanas).

Recuérdeles que cuando sirven a otra persona, ayudan en una tarea, dan un obsequio, le alaban por algo que él o ella ha hecho, o simplemente agradecen a alguien por ser un buen amigo, la lealtad se ha creado. **Sesión de clase 2 ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Indíqueles que cojan sus libros y abran en la página correspondiente al cuento “Fiel Francisco y leal Linda”. Deles diez o veinte minutos para volver a leer el cuento personalmente y realizar las respuestas del cuestionario. Aquellos que terminen antes, pueden leer el ejercicio y escribir las respuestas. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt;">Cuestionario: ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">1. ¿Qué se decían, Linda y Francisco, cada vez que prometían no abandonarse? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">2. ¿Cómo demostró, Linda, su lealtad a su buen amigo, Francisco? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">3. ¿Cómo, Francisco, demostró su lealtad a su buena amiga, Linda? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">4. ¿Piensas que, Francisco o Linda, podrían haber escapado de la bruja, si no se hubieran ayudado, mutualmente? **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt;">Ejercicio ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Siendo fiel y leal a alguien, significa que, no lo dejas cuando está enfermo, en problemas o en peligro.

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Si alguien pregunta, a los miembros de tu familia y amigos, si tú eres leal a ellos, ¿qué dirían? Dile a tu profesor (a) y a tus compañeros.

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; text-align: justify;">Escúcheles lo concerniente a las respuestas del ejercicio. Recuérdelos acerca del cartel de “Construyendo la Lealtad”. Pida a los estudiantes compartir si ellos han hecho algo para construir la lealtad en la casa o aquí en la escuela. Motíveles a mantenerse tratando y permíteles conocer que usted nuevamente les preguntará mañana.