10M-Amor+verdadero+–+El+valor+más+grande


 * Objetivos **
 * Cognitivo: ** Los estudiantes comprenderán que a todos nos importa el amor, y que éste necesita ser estudiado para ser comprendido.
 * Afectivo: ** Los estudiantes querrán experimentar y dar amor verdadero e incondicional.
 * Conducta: ** Los estudiantes analizarán representaciones populares del amor, como en historias, canciones, películas, y programas televisivos. Compararán frases que se centren en el amor egoísta y condicional. Describirán una persona de amor verdadero.

**Sesión de Clase 1: ** Explique que éste capítulo indica que a las personas en todo el mundo les importa el amor, a pesar que éste es confuso y nada sencillo. Señale que la mayoría de las canciones hablan del amor. Pida a los estudiantes que digan títulos o las primeras frases de canciones de amor que hayan escuchado. Motíveles que las canten e interpreten.

Mencione que las historias de amor también tienen amplia difusión. Una de las más famosas en el mundo es “Romeo y Julieta”. A pesar que Shakespeare escribió ésta obra hace más de 400 años, aún hoy las personas apodan a un jovencito enamorado llamándole “Romeo”. Incluso han leído la frase, así sea en un libro de historietas, “Romeo, Romeo, ¿Dónde estás Romeo?”. Las personas siempre se han interesado por saber sobre el amor y han querido aprender sobre él mediante historias.

Sin embargo, a veces las canciones y las historias no nos enseñan mucho sobre el amor de la vida real. Pida a los estudiantes que revisen y desarrollen el ejercicio “Ejemplos de amor” y el ejercicio “Canciones de amor”.

Piense en ejemplos de amor. Pueden ser de literatura, de la sociedad que te rodea, tu familia, películas, de la televisión, etc. Haz un reporte sobre cada uno de estos ejemplos e incluye lo siguiente: Las personas involucradas, las circunstancias, la duración, si se trata de un amor egoísta o verdadero, condicional o incondicional, y los resultados, finales o actuales, si la relación aún continúa su curso).
 * Ejercicio: “Ejemplos de Amo” **

Piensa en tres canciones populares que conozcas acerca del amor. Escribe por lo menos algunas expresiones de estas canciones. ¿Son canciones que hablan acerca del amor incondicional? ¿Amor condicional? ¿El cantante está cantando acerca del amor verdadero o del amor centrado en sí mismo? Analízalo.
 * Ejercicio: “Canciones de Amor” **

Escriba la palabra “Amor” en el pizarrón. Pida a los estudiantes que piensen sobre todo lo que asocien con el amor. Escriba también esas cosas en la pizarra. Luego, pida a los estudiantes que digan cómo definirían al amor.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Escriba lo siguiente en el pizarrón: “El amor es pensamientos, sentimientos y acciones orientadas al beneficio de otros, aún a expensas de uno mismo”. Diga que ésta es una buena definición del amor.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Mencione que el capítulo explica que hay amor incondicional –aquel por el que todos suspiramos y necesitamos– y amor condicional, que nos invita a crecer (//como personas//). Los buenos padres enseñan a sus hijos estas dos clases de amor. Aceptan al niño tal y como es en su forma de ser. Esto es amor incondicional. Pero también en ocasiones deben impartir disciplina al niño y mostrar su desaprobación para, así, enseñarle al niño. Esto es amor condicional.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Señale que, dependiendo de la motivación, el amor condicional puede ser bueno o malo para las personas. La motivación de los padres para brindar amor condicional es ayudar al crecimiento del niño, para que tenga un mejor futuro. Si alguien prodiga amor condicional, pero no para el beneficio de la otra persona sino del suyo propio, o por sus propios objetivos y necesidades, el amor condicional puede ser perjudicial.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pregunte a los estudiantes si ellos sentirían amor hacia alguien con actitud egoísta y condicional para con ellos. Pida a los estudiantes ejemplos de amor condicional que es egocéntrico en lugar de estar enfocado al crecimiento y bienestar de la otra persona. Algunos ejemplos podrían ser:

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">“Te amaré mientras seas atractivo(a)”. // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">“Te amaré mientras no me avergüences”. // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">“Seré tu amigo si dejas de ser amigo(a) de él (ella)”. //

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pídales que aporten con frases similares, “Te amaré mientras…”, y “Te amaré si tú…”. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Este tipo de amor condicional es falso y egoísta. El “amor” que se está dando no es motivada por ésa otra persona. La motivación es la auto-satisfacción. La otra persona está siendo usada tan sólo con un espejo para la vanidad de la otra, y desecharla después.

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Sesión de Clase 2: ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Lo ideal sería que aprendiéramos acerca del amor en nuestras familias, lugar donde somos aceptados y amados por lo que somos, pero somos alentado a ser mejores, porque los miembros de nuestra familia quieren vernos realizados y disfrutando de una maravillosa vida.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Este capítulo parte del punto de vista, sí nuestra familia ha sido profundamente lastimada, es saludable acudir a grupos que están basados en los preceptos del amor altruista, cuidando a los demás.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pídales a los estudiantes responder el Cuestionario para Reflexionar y el Ejercicio de Reflexión “Practicar el Amor Verdadero” en sus textos para estudiantes. Discuta acerca de la definición de amor. Organícelos en grupos pequeños; ellos tienen que intercambiar ideas acerca de la persona quien ellos piensan es su amor ideal; para después exponer a los demás. ¿Creen los demás estudiantes que esa persona practica el amor verdadero? ¿Les gustaría conocer a esa persona? ¿Ser amigos de él o ella? ¿Se casarían con esa persona?


 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Cuestionario para Reflexionar **
 * 1) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El título de este capítulo es: “Amor Verdadero, el Valor más Grande”. ¿Piensas que el amor es la cosa más importante en la vida?
 * 2) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cómodefinirías al amor?
 * 3) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿El amor es solo un sentimiento, o es algo más?
 * 4) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuáles son las características del amor?
 * 5) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Explica la diferencia entre amor condicional e incondicional?
 * 6) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿En qué situaciones el amor condicional sería bueno para alguien?
 * 7) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿En qué situaciones el amor condicional sería dañino?
 * 8) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Por qué al amor algunas veces nos trae penas y tristezas?
 * 9) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuál es la diferencia entre el amor verdadero y amor falso?
 * 10) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Por qué parece ser tan difícil practicar el amor verdadero?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Crea un personaje de ficción que es capaz de practicar el amor verdadero. ¿Qué clase de carácter tiene él o ella? ¿Cómo él o ella expresa el amor? Trata de crear este personaje con todos los detalles que puedas. ¿Hay alguien que conoces que es cercano a este tipo de persona?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Ejercicio de Reflexión: “Practicar el Amor Verdadero” **