7-Brendan+y+los+bravucones

No había nada especial sobre Brendan. Él era un colegial ordinario quien hacía sus deberes (la mayoría del tiempo), jugaba con sus amigos en la vecindad y ayudaba a su padre, los fines de semana, alrededor de la casa. Era querido por sus compañeros y amigos y nunca provocó una riña.

Sin embargo, hoy, Brendan se enfrentaría a una situación que le desafiará a hacer uso del profundo valor dentro de él, del cual nunca sabía que lo tenía.

El día empezó como siempre. Él estaba caminando al colegio con David, su vecino y amigo por largo tiempo. David era un poco pequeño por su edad. Quizás debido a esto, él no tenía interés por el atletismo y recientemente ha empezado a practicar el violín. En esta mañana, él estaba llevando su nuevo violín en su caja por primera vez, porque tenía una clase inmediatamente después del colegio.

A veces, David era molestado por tres “malos” chicos mayores, quienes le llamaban un debilucho y otros nombres. Por lo general, él simplemente no hacía caso y continuaba su camino. Los chicos desviarían su atención en otra parte… hasta hoy.

Los tres estaban esperando en la entrada del patio de recreo del colegio mientras Brendan y David se acercaban. Brendan notó que ellos tenían puestos sus ojos en la caja de violín de David. Él tenía una sensación de advertencia.

“Oye, Frankie”, dijo uno de ellos a su colega. “Mira lo que el debilucho lleva hoy”.

Frankie, el líder de los tres, dio un paso hacia David. “¿Es un violín?”, le preguntó de modo amenazador. El tercero interrumpió: “No, apuesto que él lleva una metralleta ahí, como aquella de esos gángsters”. Todos se rieron con burla.

“En ese caso, debo llevarme este artículo para la protección de los niños inocentes”. En un abrir y cerrar de ojos, Frankie le quitó la caja de los brazos de David.

“¡Devuélvemelo!”, gritó David. Brendan nunca le había visto tan enfadado.

“Hazlo”, Frankie se lanzó y fácilmente empujó a David al suelo.

Aturdido, Brendan sólo se paraba ahí, mirando a David tumbado en el suelo. Todo esto había sucedido muy rápido. David miró a Brendan con una mirada suplicante.

Brendan volvió su cabeza hacia los tres bravucones. Ellos miraron atrás, desafiándole a hacer o decir algo en defensa de David.

La mente de Brendan estaba arremolinándose. ¿Qué hago? Ahí está su mejor amigo tirado en el suelo. Tenía que hacer algo.

“¡Basta ya!”, él gritó con una voz tan fuerte y confiada que le sorprendió aun a él. “¡Devuélvelo, ahora!”.

Brendan avanzó, levantándose a sí mismo para dirigirse cara a cara con Frankie.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">No esperando tal reacción intrépida, Frankie dio un paso hacia atrás. Sus dos compañeros también retrocedieron. Para ese entonces, una multitud grande de estudiantes se habían reunidos detrás de Brendan. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">“Si. ¡Devuélvelo, matón!”, gritaron a Frankie.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Frankie pudo ver que estaba en peligro de perder esta riña. Con el rabillo de su ojo, pudo ver a uno de los profesores corriendo hacia ellos.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">“Toma el violín estúpido”, él dijo refunfuñando y empujando a Brendan. “Vamos, chicos”.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Los bravucones se abrieron paso empujando a través de la multitud mientras Brendan ayudaba a David para levantarse del suelo, entregándole su violín.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">“Gracias, Brendan”, dijo David, mientras sonreía a su amigo con agradecimiento.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Brendan sintió una fuerza y alegría, aumentando dentro de él. ¡Había hecho retroceder a los bravucones! <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">“No hay de qué”, él dijo, mientras miraba que también otros estudiantes le sonreían a él. --- <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Desde el relato, podemos ver que la valentía no es algo limitado, a la guerra o los deportes de aventura como el paracaidismo o el salto del acantilado al lago; es algo que prácticamente lo podemos encontrar todos los días, alrededor de nosotros, si mantenemos abiertos nuestros ojos y oídos.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">El diccionario define la valentía como: “La cualidad de la mente que permite a uno enfrentarse al peligro con confianza, resolución y control firme de uno mismo”. Los peligros que, por lo general, pensamos son físicos como el ser asesinado, morir de una enfermedad u obtener heridas de alguna manera. Ciertamente, hay muchos peligros de este tipo en nuestro mundo. Consideramos a las personas con la valentía de enfrentarse a esos peligros como héroes: el bombero, entrando corriendo al edificio en llamas para salvar a los niños, el policía, persiguiendo a un sospechoso criminal quien tiene una pistola, o el ciudadano ordinario que está enfrentándose con dignidad a una muerte dolorosa de cáncer.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Sin embargo, a veces, el peligro aparece de formas menos obvias: el peligro de perder un amigo por no hacer lo que él o ella quiere que hagamos, el peligro de ser acusado por la maldad que usted no cometió, o el peligro de ser la burla de sus compañeros. Estos son peligros sociales que todos nosotros enfrentamos de una manera regular. A veces, requiere la valentía para enfrentarse y superar nuestro miedo a estos peligros sociales para hacer lo correcto.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">En el relato, Brendan se enfrentaba no sólo al peligro de ser golpeado por los bravucones. También se arriesgó a ser la burla de los otros estudiantes mientras hacia frente a los bravucones para defender a su amigo. La valentía de Brendan funcionó a su favor: los bravucones y los otros estudiantes le respetaron por tomar su posición.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Nosotros, para ser capaces de hacer una acción de valentía correcta, necesitamos tener “confianza, resolución y control firme”. Necesitamos tener un deseo fuerte para hacer lo que pensamos que es correcto y no permitir que nada nos influencie a lo contrario. Es de ahí de donde viene el “control firme de uno mismo”. Podemos estar resueltos a hacer una cierta cosa, pero, cuando llega el momento, no lo hacemos. Permitimos que nuestros miedos nos arrollen y dejamos de actuar. En lugar de mostrar valentía, mostramos lo contrario: cobardía.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">A veces, podemos ir al extremo opuesto y convertirnos en “imprudentes” en nuestra conducta. La imprudencia es cuando ignoramos los peligros de una situación. En ciertos casos, se puede ver como un héroe, por ejemplo, al soldado que sin temor arremete contra la batalla, sin preocuparse de su propia seguridad. Sin embargo, la imprudencia, más común, se considera como negativa, este mismo soldado podría poner en peligro a sus compañeros, o ser asesinado sin ninguna razón. La imprudencia también puede significar el ignorar la seguridad de los demás, tal como el “conducir imprudentemente”. Este tipo de imprudencia es casi siempre despreciada. La imprudencia es el resultado de la terquedad egocéntrica, de no escuchar la razón, y no considerar las consecuencias de la conducta de uno, hacia las demás personas.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Por otra parte, la valentía es una reacción deliberada ante el peligro. Eso no pone a los demás en riesgo por ninguna razón. Aquel que muestra valentía primero arriesga su propio bienestar, lo cual puede inspirar a los demás a hacer lo mismo por causa de hacer lo que es correcto. Por ejemplo, en dirigir el movimiento de los derechos civiles americanos, Martín Luther King, Jr., puso su propia vida en peligro muchas veces, inspirando a muchos a hacer lo mismo. Lo mismo es verdad para Mahatma K. Gandhi, Nelson Mandela y muchos otros, quienes se levantaron valientemente por la libertad.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">En el relato, Brendan también inspiró a sus compañeros del colegio por su acto de valentía para hacer frente en contra de los bravucones del colegio. A ellos les agrada Brendan por lo que hizo. ¡Probablemente, ellos mismos habrán querido hacer frente a los bravucones por un largo tiempo! **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Cuestionario para Reflexionar ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">1. ¿Qué es la valentía?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">2. ¿Qué es la cobardía?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">3. ¿Qué es la imprudencia?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">4. ¿Hay chicos en tu colegio que persiguen a los demás? ¿Cómo te sientes sobre eso?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">5. ¿Es realista pensar que un joven regular podría levantarse por un amigo como Brendan lo hizo, o él es un caso especial?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">6. ¿Qué piensas que detiene a las personas de levantarse contra algo que saben que es incorrecto?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">7. ¿Alguna vez te has levantado por alguien quien estaba siendo criticado o tratado injustamente? Si lo hiciste, ¿qué aprendiste de esa experiencia?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">8. Se dice que la maldad triunfará mientras las buenas personas no hagan nada. ¿Estás de acuerdo con eso?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">9. ¿A veces, requiere valentía simplemente para ser tú mismo? ¿Qué significa eso?

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Ejercicio: “Perfiles en la Valentía” ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Encuentra 5 actos de valentía, en las noticias, en tu colegio o comunidad o relatos literarios. ¿Qué tienen ellos en común? ¿Qué es lo diferente sobre ellos? ¿Qué diferencia hicieron sus actos? ¿Qué puedes aprender de estos ejemplos?

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Ejercicio de Reflexión: “¡Yo soy Valiente como un León!” ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">¿Alguna vez ha realizado un acto de valentía? ¿Qué sucedió? ¿Qué sentiste? ¿Tu acto valiente cambió las cosas por algo mejor? Luego, ¿las personas te han respetado más? ¿Qué sentiste sobre ti mismo?