3M-El+nabo+gigante

**Cognitivo: ** ¡Los estudiantes entenderán cómo la unidad y la cooperación pueden convertir lo imposible en posible! **Afectivo: ** Los estudiantes se divertirán con el humor de este cuento y encontrarán inspiración y esperanza en su mensaje. **Conducta: ** Los estudiantes representarán una dramatización del cuento. Afirmarán y aplicarán el refrán: “En la unidad hay fuerza”, cuando tengan que lograr una tarea juntos. Clasificarán a ellos mismos por tamaño a través de la cooperación.
 * Objetivos del plan de la lección **

** Sesión de clase 1 ** Diga a los estudiantes que toda la clase leerá el cuento. Indíqueles abrir el texto en la página correspondiente. Presente el cuento diciendo que es de origen ruso. Muéstreles en el mapa dónde se encuentra Rusia.

Dígales que el nabo es un cultivo que los agricultores siembran y que es una raíz de las hortalizas. Pregúnteles si lo han probado. Luego, pregúnteles, si han comido otras raíces de hortaliza y que digan el nombre de algunas raíces vegetales. Escuche las respuestas y mencione que las raíces vegetales tienen que ser arrancadas de la tierra, porque crecen bajo tierra. Algunas veces, las raíces de las hortalizas no quieren salir de la tierra, como la raíz del cuento. Luego, hágales leer a todos algunos renglones, a la vez.

Después de leer la historia, calculen cuántas personas hay en esta familia (Hay 22). Dígales, que hay tres generaciones viviendo juntas en esta familia: abuelos, padres y nietos. Pídales que levanten las manos los que viven en la casa con tres generaciones. Luego, pregúnteles lo que piensan que es bueno, al vivir tres generaciones juntas. Diga: “¿Todos ayudaron en las tareas en la historia? ¿Cuál era el oficio del abuelo en la granja? ¿Por qué necesitaron la ayuda de toda la familia? ¿Piensan que el nabo salió porque el bebé era realmente fuerte?”. Escuche las respuestas y concluya diciendo: “Realmente, no fue la fuerza del bebé lo que hizo salir al nabo, ¿verdad? ¿Qué piensan que quería decir el abuelo cuando dijo que fue la fuerza de la familia?”.

Pida a los estudiantes leer en voz alta con usted las últimas cinco oraciones, comenzando con: “El nabo salió de la tierra”. Explique que el autor quería que los lectores comprendan que cuando todos se unen para cumplir una tarea, usualmente será lograda. Continúe diciendo que es porque una fuerza especial será creada cuando la gente se une y trabaja juntos. Pídales repetir después de usted: “¡En la unidad hay fuerza!”.

Sería divertido dramatizar este cuento en la clase. Los estudiantes se divertirán al tirar, arrancar y repetir: “Ellos no pueden sacar el nabo de la tierra”. ¡También, disfrutarán cayéndose como juego de dominó al final!

Si tiene un juego de dominó, ayudaría a orientarles mejor a los niños en la actuación del cuento y demostrar cómo se caen.

** Sesión de clase 2 ** Pídales leer el cuento individualmente y contestar el cuestionario, al final. Primero, revise el siguiente vocabulario: esposas, familia política, no tiene sentido, manila, bebé, estatura, tiró, dominó.

Cuestionario 1. ¿Alguna vez, has intentado hacer algo, físicamente fuerte, tú sólo y luego has pedido ayuda a otras personas? 2. ¿Has intentado alguna vez hacer algo que requería esfuerzo mental (como matemáticas) y luego pediste ayuda a otras personas? <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">3. ¿Necesitas de otras personas para que te ayuden en tu vida? <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">4. ¿Quiénes te ayudan más y qué hacen ellos por ti? <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">5. La historia nos muestra que aun un bebe puede ayudar a la familia. ¿Qué puedes hacer en tu familia para ayudar a otros miembros de la familia? <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Discuta las respuestas del cuestionario, pidiendo a los estudiantes leer las respuestas. Luego, realicen el ejercicio como un ejemplo divertido de la cooperación.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Toda la clase se formará en orden de estatura igual que la familia de la historia. ¡Pero no puedes hablar! Tienes que trabajar junto con los demás -cooperar- a fin de decidir quién es el más alto. Tu profesora lo decidirá, si hiciste un buen trabajo, trabajando y cooperando juntos.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ejercicio **