9M-Masculinidad+y+feminidad

**Cognitivo: **Los estudiantes distinguirán que hay diferencias muy reales entre hombres y mujeres en los niveles biológicos, mentales y emocionales. **Afectivo: **Los estudiantes apreciarán que estas diferencias contribuyen a la atracción, el interés y al balance de fortalezas y talentos cuando hombres y mujeres trabajan como un equipo. **Conducta: **Los estudiantes listarán los opuestos complementarios. Ellos describirán un mundo de hombres sin mujeres.
 * Objetivos **

**Sesión de Clase 1 ** Revise el concepto del capítulo anterior, sobre las cosas que existen con una naturaleza interna y una forma externa. Explique que “interior” y “exterior” o “interno” y “externo” son opuestos, pero están relacionados estrechamente y dependen unos a otros. Por consiguiente, los llamamos “opuestos complementarios”. Indique que “complementario” significa que cada uno tiene o compensa lo que el otro carece.

Por ejemplo, ¿qué sería del “interior” si no hubiera el “exterior”? ¿Cómo sabíamos el concepto de “derecha” sin relacionarlo con el concepto de “izquierda”? A esto es lo que nos referimos con “opuestos complementarios”. Como es explicado en el texto para estudiantes, el universo está repleto de opuestos complementarios.

Haga que los estudiantes realicen el Ejercicio: “Pares Complementarios” en sus textos para estudiantes. **Ejercicio: “Pares Complementarios” ** Copie el siguiente diagrama en un papel separado, dóblelo en la mitad verticalmente. En el lado izquierdo, escriba las palabras de la columna izquierda; en el lado derecho, llene los espacios en blanco en la columna derecha. Para ti se han llenado las primeras filas. //Pares complementarios // Pronuncie las palabras en la columna izquierda y solicite respuestas de los estudiantes para la columna derecha.
 * Dentro || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Fuera ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Frente || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Atrás ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Derecha || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Izquierda ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Interno ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Arriba ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Largo ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Este ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Norte ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Amplio ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Alto ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Activo ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Claro ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Montaña ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Positivo ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Iniciar ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Convexo ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Prominente ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Dinámico ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Fuerte ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Sol ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Día ||  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Luz ||  ||

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Explique que hay otro par de opuestos complementarios en el universo, que es incluso más importante que estos, porque tienen que ver con la reproducción de la vida. Pida a los estudiantes observar la gráfica pequeña en sus textos para estudiantes:

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Ser humano: Hombre / Mujer <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Animal: Macho / Hembra <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Planta: Estambre / Pistilo <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Mineral: Positivo / Negativo

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Los estudiantes deben reconocer que los seres vivos y la materia perpetúan a si mismos a través de la relación entre estos opuestos complementarios. Pida a estudiantes considerar la relación de sus padres. ¿En qué manera las cosas que sus mamás hacen balancean y llenan las cosas que sus padres hacen y viceversa?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">El siguiente es un ejemplo útil para usarlo con los estudiantes: Hay una tarea para realizar en el hogar.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Los padres van a pintar la sala. Eso significa que necesitan seleccionar el color de la pintura; necesitan comprar pintura y brocha; necesitan mover los muebles y cubrirlos; y alguien tiene que subir la escalera para alcanzar las partes más altos de la pared. ¿Cómo un esposo y una esposa dividirían estas labores?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">También, en la crianza de los hijos, hombres y mujeres se balancean unos a otros. Pida a los estudiantes pensar en las maneras que hombres y mujeres se ayudan mutuamente para lograr la tarea del tener a un bebé y cuidar de él en sus primeros años de vida. ¿Qué hace la madre? ¿Qué hace el padre? ¿Cómo el bebé se beneficia del apoyo mutuo de la madre y del padre? **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Sesión de Clase 2 ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Haga que los estudiantes llenen el Cuestionario para Reflexionar en sus textos para estudiantes.

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Cuestionario para Reflexionar ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Discuta las respuestas de los estudiantes luego de que hayan llenado sus hojas, y haga debatir aquellos que parecen estereotipos o injustos, ¡especialmente para el sexo opuesto!
 * 1) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuáles son algunas diferencias entre hombres y mujeres?
 * 2) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuáles son algunas diferencias entre niños y niñas?
 * 3) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuáles son algunas maneras donde hombres y mujeres se complementan mutuamente?
 * 4) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuáles son algunas maneras donde niños y niñas se complementan mutualmente?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Luego, haga que los estudiantes realicen el Ejercicio de Reflexión: “El Mundo del Hombre”, escribiendo un artículo sobre “Hombrevilla”. **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Ejercicio de Reflexión: ****<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;"> “El Mundo del Hombre” ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Te has vuelto invisible temporalmente. Estás visitando una comunidad muy lejos de tu casa. Nunca has estado allí antes, pero notas inmediatamente que hay algo extraño en ese lugar. Se llama “Hombrevilla”, y no hay mujeres, en ningún lado por donde mirar. De hecho, no hay mujeres por ahí, porque no hay mujeres en ese pueblo. Sólo hay hombres en Hombrevilla, hombres de todas las edades. Luego de unos meses, una embarcación de bebés masculinos recién nacidos, es enviada a Hombrevilla, por eso hay hombres, niños e infantes de todas las edades. Tu tarea es escribir un artículo describiendo este pueblo de hombres. Es tu asignación contar al mundo como es ese lugar. ¿Cuán bien los hombres pueden criar a sus hijos? ¿Cuál es su vida cotidiana? ¿Cómo se relacionan unos a otros? ¿Qué tipo de personalidad tienen? ¿Crees que falta algo en ese pueblo? ¿Te parece extraño en algunos aspectos?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Cuando los estudiantes hayan terminado sus ensayos, enfatice que cada cultura en el mundo conocida por los científicos ha celebrado el matrimonio. La ceremonia puede ser diferente, las costumbres pueden ser diferentes, pero la idea es la misma: hombres y mujeres se unen por vida para amarse el uno al otro, tener hijos y criarlos juntos, y formar una paternidad en donde las tareas son dividen muy bien para que la familia pueda funcionar.