9M-¿Qué+tipo+de+persona+seré?

**Cognitivo: **Los estudiantes clarificarán sus ideas personales y creencias sobre la vida. **Afectivo: **Los estudiantes entenderán cómo las creencias afectan las elecciones que hacen. **Conducta: **Los estudiantes describirán el tipo de persona que son, así como sus valores y creencias subyacentes. **Sesión de Clase 1 ** Explique que tener una visión sobre que ellos quisieran ser es apoyado mediante el entendimiento sobre quiénes son ellos y qué creen ahora. Por eso, los ejercicios que harán en el Capítulo 1 involucrarán varias auto-reflexiones, pensar sobre lo que creen y cómo se parecen en este punto en sus vidas. Asegúreles que ningún d los ejercicios de auto-reflexión serán puestos notas o se exhibirán a alguien, sino que serán marcados considerando si lo hacen o no, es para su propio auto-entendimiento. Haga que los estudiantes lean el Capítulo 1. Explique que el punto principal de este capítulo es que las elecciones que hacemos ahora afectarán nuestro futuro. La vida está llena de elecciones. Un fuerte sentido sobre lo correcto y lo incorrecto nos ayuda a hacer las elecciones correctas que construirán nuestro carácter en buenos. Pida a los estudiantes llenar el Cuestionario para Reflexionar en sus textos para estudiantes. **Cuestionario para Reflexionar ** Asigne el ejercicio “Mi árbol de vida” como deber que se presentará en la siguiente clase de la Educación del Carácter. Es recomendable que usted, como maestro, también realice este ejercicio en casa para familiarizarse con el contenido y obtener perspectivas sobre lo que usted quisiera enseñar a los estudiantes mediante esto. **Sesión de Clase 1 ** Haga que los estudiantes saquen la tarea completada. Aunque usted no necesita leerlo en detalle, es bueno chequear para asegurar que hayan llenado todos espacios en blanco y escrito algo en cada pregunta. **Ejercicio: ****“Mi árbol de vida” ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1. La **tierra** representa tu ambiente cultural y socioeconómico. Concéntrate en las áreas en las que te interesan más. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Fui criado para creer que: //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> //trabajo es…// //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El dinero es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La religión es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Mi nacionalidad es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Mi raza es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El hombre es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La mujer es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El sexo es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El matrimonio es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La familia es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La libertad es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La ley es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El aprendizaje es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El éxito es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Un amigo es… // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2. Las **raíces** del árbol representan tus ideas sobre las preguntas fundamentales de tu existencia. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Creo que: //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo creo que mi vida viene de… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La verdad para mí es… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo vivo para… // //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Cada día estoy avanzando hacia… // <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3. El **tronco** del árbol representa tus creencias sobre la naturaleza de un ser humano. Chequea la afirmación que crees y da tu razón. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a. __Yo soy básicamente bueno porque… <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">__ Yo soy básicamente malo porque… <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b. __Yo soy libre y responsable por mis acciones porque… <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">__ Yo no soy libre y responsable por mis acciones porque… <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c. __ Yo soy básicamente egocéntrico porque… <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">__ Yo soy básicamente benévolo y amable hacia los demás porque… <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">d. __ Mis creencias forman mi personalidad porque… <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> __ Mi personalidad forma mis creencias porque… <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4. Las ** ramas ** del árbol representan tus valores. Haz una lista de las cosas que son importantes para ti y por qué (por ejemplo: las personas, actividades, características propias). <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5. Las **flores** del árbol simbolizan las emociones que experimentas en tu vida. Indica sobre algunas emociones dominantes que experimentas: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">6. Los **frutos** del árbol representan tus acciones. Indica tus maneras características de comportamiento en los siguientes roles y actividades: <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pida a los estudiantes ver su Árbol de Vida. Mencione que un árbol crece desde su tierra. Depende de la fuerza de sus raíces. Está soportado por su tronco. Sus frutos y flores crecen de sus ramas. Por eso, los “frutos” y las “flores” de su árbol de vida –sus acciones y emociones– surgen de sus creencias sobre la naturaleza de un ser humano (tronco), sus perspectivas sobre las preguntas fundamentales de su existencia (raíces), y sus creencias (tierra). <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pídales que vean las flores y frutos de su árbol. Los estudiantes deben considerar si quisieran eliminar algunos sentimientos, comportamientos o emociones negativas que han listado. Explique que para cambiar sus flores y frutos, tienen que cambiar sus ramas, troncos, raíces y tierra. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El siguiente es un ejemplo: Un joven llamado John ha escrito, como frutos de su árbol, él se ha metido en problemas por arrojar papeles de caramelo y latas de cola en el césped de su vecino y dejarlos allí. Esta es una de sus maneras indeseables de comportamiento como vecino. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">En las “flores” de su árbol, John ha escrito que siente los sentimientos indeseables de vergüenza y bochorno hacia él mismo así como ira ante el vecino por ser tan “quisquilloso”. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">En el “tronco” del árbol de John, ha escrito que él no es libre y responsable por sus acciones porque “los demás me hacen actuar de esa manera. Si ellos fueran buenos hacia mí, también yo lo sería”. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">A través de este ejemplo, los estudiantes pueden ver que la creencia de John le conduce a los problemas. Los estudiantes pueden comprender que “los demás” no hacen que John arroje basura en el césped de su vecino. El propio John elige hacerlo. Ellos verían que John tiene la responsabilidad para ser bueno, sin importar cómo los demás actúen. Mucha gente hace cosas malas. Eso no significa que John lo deba hacer. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Las raíces de John son: él no cree que él es libre, y cree que los seres humanos son egocéntricos y hostiles. La tierra de John: John piensa que la libertad es hacer cualquier que él quiera, cuandoquiera. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Con esta clase de creencias, no es de extrañar que John se meta en problemas. Él necesita reconsiderar y corregir sus creencias para que pueda hacer mejores elecciones, y ya no involucrarse en tantos problemas, y también sentirse mejor consigo mismo. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Deje claro que John es libre para hacer elecciones. Es libre para no arrojar basuras si él lo elige; y además los demás seres humanos no todos son egocéntricos y hostiles. Algunos lo son, y otros a veces, pero la mayoría de la gente tratan de ser buenos. La libertad no es hacer lo que John quiere, cuandoquiera. Hay un dicho antiguo, “Tu libertad termina donde empieza la mía”. Las acciones de John has interferido la libertad de su vecino, de no necesitar recoger la basura de otros, su derecho de tener un buen césped, y su derecho de hacer respetar su propiedad. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Haga que los estudiantes examinen su Árbol de Vida y vean si pueden identificar cómo sus ramas, troncos, raíces y tierra contribuyen a las emociones y comportamientos negativos e indeseables que sienten. Ofrezca su ayuda si ellos lo requieren en este proceso analítico. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Ellos quieren cambiar esas partes de sus ramas, troncos, raíces y tierra para tener mejores flores y frutos? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Luego, haga que los estudiantes realicen el Ejercicio de Reflexión (Si el tiempo se ha agotado, esto puede ser el siguiente deber, el cual usted chequeará, en la próxima sesión, para ver si lo han hecho). **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Ejercicio de Reflexión: ****<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;"> “¿Quién Soy”? ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Escriba una carta a una persona desconocida. Introdúcete y dile quien eres. Describe tu apariencia, antecedente, actividades, intereses y talentos. Puedes incluir algo sobre donde vives, trabajas, sobre la escuela (el ambiente donde pasas tu tiempo), igualmente algo sobre las personas importantes en tu vida. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Lee la carta, imaginando que tu eras el extranjero quien la recibió. Escribe tus reacciones sobre la carta. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Estimado: <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> ______________________ <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Reacción: <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">________________________
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Objetivos **
 * 1) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué tipo de persona eres?
 * 2) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué tipo de persona quieres ser?
 * 3) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué necesitas hacer para ser, ese tipo de persona?
 * 4) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Por qué debes ser bueno?
 * 5) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuáles son los valores y principios según los cuáles vives?
 * 6) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Piensas que las personas son básicamente buenas, o no?
 * 7) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué quieres hacer después de 10 años?
 * 8) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuáles son las cualidades de una buena persona?
 * 9) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué aspectos de ti quisieras cambiar o desarrollar?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Hay un poder superior que guía nuestra existencia || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">No hay ningún poder superior que guía nuestra existencia  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo existiré después de la muerte || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Con la muerte termina todo  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Sí hay maldad || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">No hay maldad  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo puedo conocer la verdad || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo no puedo conocer la verdad  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo soy libre || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo no soy libre  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo soy básicamente bueno || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo soy básicamente malo  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Los seres humanos se aman y cuidan || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Los seres humanos son egoístas y hostiles  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La escuela puede ayudar a mi vida || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">La escuela es una carga  ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Deseable || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Indeseable  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Yo mismo ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Amigos ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Familia ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Escuela ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Deseable || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Indeseable  ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Hijo/hija ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Hermano/hermana ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Amigo/amiga ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Alumno/alumna ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Vecino/vecina ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Atleta ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Trabajo ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Fe religiosa ||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pasatiempo ||   ||   ||