10M-Lección+Introductoria

**Cognitivo: **Los estudiantes entenderán que las buenas relaciones son importantes para su felicidad en el presente y en el futuro. Entenderán que los principios para relacionarse y las habilidades pueden ser estudiadas y aprendidas.
 * Objetivos **
 * Afectivo: **Los estudiantes desearán relacionarse de una mejor manera y aplicarán la lección aprendida en sus vidas.
 * Conducta: **Los estudiantes nombrarán las conexiones que ellos tienen con otros. Realizarán presentaciones en forma de parodia, poemas, historias o bailes, ya sean individual o en grupo, o ellos contribuirán en la ambientación del aula a través de decoraciones o ayudándoles.

**Sesión de Clase 1: ** De a los estudiantes tiempo para leer la introducción en la clase.

Pregunte a los estudiantes cuántos de ellos desearían tener mejores relaciones con las personas en sus vidas. Pregunte a cuántos les gustarían tener más amigos. Explique que este libro trata acerca de entender cómo construir mejores relaciones con otros. Esto aportará a los métodos que ellos ya conocen para establecer buenas relaciones y de seguro les conllevará a mejorarlas.

Pregunte a los estudiantes si se sienten felices estando entre buenos amigos. Explique que tener buenas relaciones no es únicamente importante para ser feliz, también es importante para estar saludable. Científicos hicieron un estudio, por más de 29 años, en las vidas de 7000 personas saludables en California. Eventualmente, ellos encontraron que quiénes pertenecían a iglesias, clubes u otros grupos amigables vivían más tiempo que aquellos quienes no tenían muchos amigos. Las personas con muy pocos amigos morían más a menudo de enfermedades del corazón, cáncer y otras enfermedades graves.

Los doctores también encontraron que sí alguien ya está enfermo –ha tenido un ataque cardíaco– sí esa persona vive totalmente sola, él o ella es dos veces más propenso a morir o tener otro ataque cardíaco en menos de dos años. La mitad de aquellos que estaban muy aislados –solteros sin amigos cercanos o parientes de confianza– morían en menos de cinco años.

Escribe el siguiente proverbio en la pizarra: **//“Una razón para construir mejores relaciones con nuestros semejantes es que al hacerlo cimentamos las bases para una vida más feliz y más saludable”. //** Virginia Williams, Ph. D and Redford Williams, M.D., Habilidades para la vida.

Los estudiantes podrían argumentar que algunas personas tienen mejor suerte que otras para relacionarse, han nacido con personalidades que contribuyen hacer amigos más fácilmente, consecuentemente ellos tienen mejores familias.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quizá la buena suerte tiene algo que ver con esto. Aunque s posible aprender cómo hacer amigos y mejorar las relaciones interpersonales. Por ejemplo, los doctores han encontrado que ayudar a las personas a controlar su enojo hacia los demás, disminuye sus conflictos o discusiones; sus relaciones familiares mejoran y ellos empiezan a tener amigos.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Tienen los estudiantes personas en sus vidas en quienes ellos confían?


 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pídales a los estudiantes considerar las siguientes situaciones: **

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1. Mientras caminas un día de regreso a casa de la escuela, un muchacho de otra área o barrio empieza a fastidiarte de una manera muy pesada. Él te dice que de hoy en adelante todos los días te esperará en ese mismo lugar y te amenaza golpearte sí tú no le das a cambio una buena cantidad de dinero. Él no está bromeando, lo dice muy en serio. //

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Hay alguna persona conocida con quién tu puedes hablar sobre esta situación y te aconseje sobre cómo podrías enfrentarla? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Tienes amigos quiénes podrían acompañarte de regreso a casa todos los días? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Puedes tú recurrir a tus padres en busca de ayuda?

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2. Has tenido encuentros muy fuertes con alguien del sexo opuesto que es miembro de una familia que es amistosa con la tuya, siempre que está familia visita, muy difícilmente tu puedes ofrecerles algunas bebidas, establecer una corta plática o alguna otra cosa. Te es muy difícil actuar normalmente cuando aquella persona está a tu alrededor. //

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Hay algún miembro de tu familia con quién puedas conversar al respecto sin miedo a que se burlen de ti? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Tienes amigos o parientes que tu puedes invitar cuando está familia llegue de visita para que te apoyen? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Confías en que tus hermanos no te provocarán en frente de la persona aludida?

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3. Tú realmente quieres ir al juego de baloncesto, pero esté está demasiado lejos y tus padres no pueden llevarte. Ellos sugieren que encuentres un amigo quién te ayude a llegar allá y te de un aventón de regreso a casa. //

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Tienes amigos cuyos padres podrían ayudarte? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Tienes algún familiar quién podría acompañarte o llevarte hasta allá? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Conoces algún vecino u otros adultos amistosos quienes podrían estar deseosos de ir contigo o de ayudarte a llegar allá? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Mientras más respuestas “Si” a las preguntas anteriores, mucho mejores son sus relaciones personales en sus vidas.

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Son las 10 en punto en la noche. Has tenido un día muy difícil; tienes una prueba por la mañana, y has estado estudiando hasta que tu cerebro resista. Necesitas estar un poco más relajado antes de ir a dormir. Enciendes la televisión. ¡Bueno! ¡Está transmitiendo un buen programa! Entonces el teléfono timbra. //
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Ahora pregúnteles esto: **

//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Esta es una amiga muy cercana. Ella te pregunta si puede conversar contigo, un problema grave ha surgido, y ella necesita ayuda. Ella está llorando. ¿Qué haces tú? //

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">a) Apagas el televisor y la escuchas todo lo que ella necesita. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">b) Inventas una excusa para quitártela de encima. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">c) Escuchas por un momento, lo suficiente para saber cuál es el problema. Le das consuelo y la tranquilizas, le haces saber que tú estás preocupado por ella. Le explicas sobre la prueba de mañana y que necesitas descansar por el momento y le preguntas si estaría bien hablar más acerca del tema mañana.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Explique que sí ellos respondieron a o b, esto significa que son amigos útiles para otros.

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Sesión de Clase 2: ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Recalque que según conocimientos de doctores y científicos nosotros necesitamos buenas relaciones para ser felices y saludables. Las buenas relaciones podrían ser la parte más importante de nuestras vidas. Pero, ¿estudiamos acerca de cómo establecer buenas relaciones? Ciertamente, los estudiantes están aprendiendo lenguaje, artes, matemática, ciencias. ¿No es importante entonces aprender cómo establecer buenas relaciones también, ya que ellas son una parte tan importante para tener una buena vida? Es por eso que este curso existe.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Las buenas relaciones –desde las amistades, los familiares y el cónyuge– dependen de mantener un buen carácter. Una mala persona no atraerá verdaderos amigos; él o ella únicamente atraerán personas quienes quieren hacer cosas malas juntos. Esto no es realmente verdadera amistad. Una buena persona atraerá amigos, familiares, vecinos, conocidos y aún autoridades quienes desearán estar alrededor de esa persona.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Por lo tanto, los primeros capítulos de este curso están relacionados con nosotros mismos como seres humanos individuales. El respeto y el amor son entendidos como el origen de las buenas relaciones. La solución de problemas y la buena comunicación son analizadas. Las relaciones familiares y su influencia en otras relaciones de la vida son estudiadas. Un tema tan importante como la sexualidad es tratado, así como también la preparación para el matrimonio, la vida familiar y el restablecimiento de las relaciones rotas.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Mencione que nosotros escuchamos demasiado sobre el romance en canciones y películas. Todos los protagonistas, presentadores y estrellas musicales son muy atractivos físicamente, por eso algunas veces pensamos que eso es todo lo que necesitamos para disfrutar de un gran romance. Pero gente sencilla, ordinaria gozan de maravillosos y amorosos matrimonios, porque ellos son buenas personas.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Después de todo, la belleza física desaparece luego de algunos años. Pero un corazón bondadoso, un espíritu gentil, unas manos que brindan ayuda, una actitud solidaria, estas son las cosas que hacen que el amor entre dos personas crezca y perdure a lo largo de toda la vida.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Tal como dice un experto en matrimonios “Es más importante ser la persona correcta que encontrar a la persona correcta”. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Escriba en la pizarra:

**//<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Es más importante ser la persona correcta que encontrar a la persona correcta. //** <span style="display: block; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px; text-align: center;">Dr. Shirley Glass

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Pregunte a los estudiantes cuál es su opinión al respecto de esto. ¿Creen ellos qué una buena persona llamará la atención de otras, incluyendo un buen esposo o esposa?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Invierta algo de tiempo preparando a los estudiantes para celebrar “El Día del Corazón” en la siguiente clase, y pídales que trabajen por sí solos también. La idea detrás de esta actividad grupal es que a través de parodias, poemas, historias, bailes y otras presentaciones creativas, los estudiantes serán capaces de compartir sus talentos, ideas y expresiones personales con los demás en un ambiente de colaboración y participación.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Cada estudiante tendrá una oportunidad para presentar a la clase alguna actividad específica que él o ella haya seleccionado. Si bien es cierto, los estudiantes deben ser alentados a participar activamente, usted podrías motivar a los estudiantes más tímidos y temerosos a realizar una presentación en público, para que ellos decoren el aula para las actividades organizadas por el Día del Corazón. Los estudiantes pueden realizar sus presentaciones individual o en grupo.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Usted, como maestro, podría también preparar una presentación para la clase o llevar algunos bocadillos para los estudiantes (esto es opcional). El maestro debe mostrar interés y estar involucrado de cualquier manera en la que él o ella se sienta cómodo.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Está actividad ha sido recomendada por muchos estudiantes y maestros y es planificada para mantenerlos juntos en un ambiente agradable. Puede ser utilizada en cualquier momento durante el curso, pero es especialmente recomendada como una introducción o conclusión de clase.

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Sesión de Clase 3: ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">El día de presentaciones de las actividades por el “Día del Corazón”. ¡Disfrútelo! Asigne la lectura del Capítulo 1 como tarea para la próxima sesión de la clase.