10M-Amistad


 * Objetivos **
 * Cognitivo: ** Los estudiantes comprenderán el valor de la amistad. Entenderán que la amistad se sustenta en las virtudes.
 * Afectivo: ** Los estudiantes revalorizarán la amistad. Estarán dispuestos a poner en práctica las virtudes necesarias para construir y conservar una verdadera amistad.
 * Conducta: ** Los estudiantes enlistarán cualidades importantes en amigos y amistades. Entrevistarán a una persona adulta acerca de la amistad. Propondrán soluciones para habituales problemas de amistad.

**Sesión de Clase 1: ** Explique que la amistad es un tema demasiado amplio para ser tratado en un solo capítulo. Este capítulo presentará algunas ideas sobre este tema. Como se menciona en la lección introductoria, recuerde a los estudiantes cuán importante es para los seres humanos tener amigos. Las personas con amigos son más felices y saludables. Explique que es muy bonito tener muchos amigos o simplemente contar con un par muy cercanos. En la secundaria y el bachillerato, algunos estudiantes se sienten más cómodos con un solo mejor amigo en el cual ellos confían. Anímelos a comprender que ellos nunca podrán tener demasiados amigos.

Este capítulo menciona que la amistad se construye en base a la aceptación, comprensión y confianza. Esto significa que nosotros aceptamos y valoramos a las personas tal cual son. Sin embargo, no significa que aprobemos todo lo que hacen y callemos cuando algo no está bien. En una amistad sincera, podemos opinar y ayudar.

Pídales reflexionar al respecto de la frase: “Las buenas personas hacen buenos amigos”.

Pregunte a los estudiantes si las cosas que mencionan los adolescentes sobre sus amigos en el capítulo tienen similitud con lo que ellos sienten y piensan al respecto de los suyos propios.

Pregunte a los estudiantes que virtudes y cualidades creen que son indispensables en amigos y amistades. Escriba en la pizarra. Pida a los estudiantes realizar el Ejercicio de Reflexión en sus textos para estudiantes.


 * Ejercicio de Reflexión **
 * 1) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Tienes un mejor amigo?
 * 2) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuál es la razón principal para hacer amistad con alguien?
 * 3) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué cualidades te gusta más de tus amigos?
 * 4) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué es lo que más te molesta de tus amigos?
 * 5) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué cosas piensas que les agradan más tus amigos de ti?
 * 6) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué cosas piensas que les molestan a tus amigos acerca de ti?
 * 7) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuál es el mejor momento que tu y tu amigo han tenido alguna vez?
 * 8) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuál es la peor pelea que tu y tu amigo han tenido alguna vez?
 * 9) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Si no tienes buenos amigos, qué puedes hacer al respecto?

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Asigne a los estudiantes hacer el Ejercicio: “Entrevista de Amistad” como deber para la siguiente sesión de clase.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Desarrolla la siguiente entrevista con uno de tus padres, un abuelo o alguien mayor a quien respetes: **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Sesión de Clase 2: ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Revise la entrevistas que los estudiantes realizaron a sus mayores, pará estar seguros de que lo hicieron. Pregúnteles como les pareció la experiencia y si aprendieron alguna cosa positiva. Algún estudiante le gustaría comentar al respecto.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Ejercicio: “Entrevista de Amistad” **
 * 1) //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cuándo usted tenía mi edad, tenía un buen amigo? En caso de tenerlo, cuénteme acerca de esa persona. ¿Cómo llegaron a ser amigos? ¿Qué le agradaba de esa persona? //
 * 2) //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Todavía ve a esa persona? Si es el caso, ¿cuán frecuente lo ve? ¿Cómo se mantiene en comunicación? Si no es el caso, ¿cómo y por qué terminaron su amistad o perdieron contacto entre ustedes? //
 * 3) //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Me gustaría leer una lista de problemas que a veces tienen las personas con sus amigos (lea en voz alta la lista). ¿Usted y sus amigos alguna vez pasaron por estos problemas? Si es el caso, ¿cómo se sentía acerca de eso, en ese entonces? ¿Cómo se siente acerca de eso ahora que es mayor? ¿Cómo terminó las cosas? Si tiene el mismo problema ahora, ¿lo manejaría en forma diferente? //
 * 4) //<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">En este momento tengo un problema con uno de mis amigos (explique el problema, que podría tener con un amigo y cómo te sientes al respecto). ¿Alguna vez ha tenido este problema o algo similar? Si es el caso, cuéntelo. ¿Cómo resolvió el problema? ¿Qué haría si estuviera en mi lugar? ¿Qué consejo me daría? //

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Dirija su atención a la lista de problemas entre amigos mencionados en el texto para estudiantes. Examine la lista y pídales plantear posibles soluciones para las situaciones. Debata las ventajas de sus propuestas.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Abajo esta una lista de algunos de los problemas que pueden involucrar a los amigos. Toma tu tiempo y analiza el problema que te concierne. Al final de la lista, agrega cualquier otro problema que has experimentado, que no este en la lista. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Haga que los estudiantes realicen el Cuestionario para Reflexionar en sus textos para estudiantes.
 * 1) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Tus padres no aprueban a tu amigo y no les agrada que pases tu tiempo con él o ella, o los padres de tu amigo no te aprueban.
 * 2) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Tu amigo actúa de una forma cuando está contigo y de otra forma cuando está en un grupo de personas.
 * 3) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Algunas veces tu amigo te hace duras observaciones, te critica o hace cosas que lastiman tus sentimientos.
 * 4) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Tu amistad está cambiando. Ya no están tan cercanos como antes solían estarlo.
 * 5) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Tu amigo fácilmente se siente ofendido cuando pasas tiempo con otros amigos cercanos, o tú te sientes lastimado cuando tu amigo comparte tiempo con otros amigos.
 * 6) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Tu amigo es demasiado variable. Un día son los mejores amigos, al siguiente día no lo son.
 * 7) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Tienes dos amigos que no se llevan bien. Te sientes presionado entre ellos.
 * 8) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Tu amigo no guarda los secretos que has compartido.
 * 9) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Eres cercano con tu amigo, pero los demás simpatizan poco con él. Las personas alrededor de ti se preguntan por qué eres amigo con esa clase de persona.


 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 18.6667px;">Cuestionario para Reflexionar **
 * 1) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cómo eran tus primeras amistades en tu niñez?
 * 2) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cómo son tus actuales amistades, en comparación con las de tu infancia?
 * 3) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué clase de amigos te gustaría tener?
 * 4) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Te sientes lo suficientemente bueno para tener amigos? ¿Por qué si? o ¿Por qué no?
 * 5) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué es lo que más temes cuando se trata de tener amigos o amistades?
 * 6) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué es lo que esperas de tus amigos?
 * 7) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué es lo que das a tus amigos?
 * 8) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Cómo puedes ser un mejor amigo?
 * 9) <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Eres el mejor amigo de alguien?