7M-¡No+es+justo!

**Cognitivo: **Los estudiantes entenderán que son las leyes y las reglas, en su mayor parte, para hacer las cosas justas para todos. Entenderán que la justicia y la igualdad son similares. **Afectivo: **Los estudiantes sentirán indignación moral por hacer trampa en los deportes y querrán ser más justos ellos mismos. **Conducta: **Los estudiantes analizarán los hechos y llegarán a una conclusión sobre un tema de equidad en el deporte. Describirán una ocasión cuando fueron injustos. Recitarán el dicho “Dos errores no hacen un acierto”. **Sesión de Clase 1 ** Pida a un estudiante voluntario contar la historia “¡No es justo!”. Permita que otros estudiantes voluntarios añadan puntos importantes que podrían haber sido dejados de lado. Pregunte a los estudiantes si les gustaría tener como compañero de equipo y amigo a Rodney. Pregúnteles si les gustaría Jeff tanto como Rodney. Dejar claro que, una vez más, esta historia plantea una cuestión de amistad. Jeff le dice a Rodney, “Que amigo que eres”, cuando Rodney ha llamado a jugar en contra de sus propios compañeros de equipo, a pesar de que Rodney estaba siendo justo. ¿Rodney estaba siendo desleal a su equipo? ¿Los otros miembros del equipo parecen pensar que Rodney estaba equivocado? ¿El entrenador? Señale que el texto dice que las reglas están en el lugar para tratar de hacer las cosas justas, desde las reglas en el deporte hasta las leyes en una sociedad. Pida a los estudiantes dar un ejemplo de una regla deportiva y una de la sociedad que hacen que las cosas sean más justa para todos. Explique que tener reglas y leyes no significa que la vida siempre es totalmente justa. Pregunte si han visto alguna vez un evento deportivo donde el árbitro hizo un llamado injusto o no vio algo que sucedió. Pregunte si alguna vez han sido acusados de romper una regla, cuando en realidad no lo hicieron. Explique que en ocasiones las personas son incluso acusadas de un crimen que no cometieron. La vida no es totalmente justa, porque la gente comete errores. Sin embargo, las reglas y las leyes están ahí para tratar de hacer la vida lo más justo posible. Explique que cada persona es injusta a veces. Pida algunos ejemplos de la vida cotidiana donde las personas son comúnmente injustas. Usted puede comenzar diciendo: “Esperamos que nuestros padres trabajen para nuestro sustento, pero muchas veces evadimos ayudar en la casa para que podamos tener más diversión. ¿Es esto justo?”. Pida a los estudiantes hacer el ejercicio: “¿Juego justo?” en sus libros de estudiantes. **Ejercicio: “¿Juego Justo?” ** Los esteroides son sustancias químicas que ayudan a desarrollar músculos y aumentar las hormonas masculinas. Sólo están disponibles con receta médica por razones de salud para las personas con enfermedades que están perdiendo masa muscular. Los esteroides no están destinados a ser utilizados por los atletas. Su uso es ilegal, y ha sido prohibido por muchas organizaciones deportivas más importantes, incluyendo el Comité Olímpico Internacional. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Algunos atletas han sido acusados de utilizar drogas para mejorar la resistencia y el rendimiento durante el Torneo de Francia y la Copa Mundial, así que ahora la organización de los comités hacen pruebas a los participantes para dicho uso. Si un atleta resulta “positivo” por el uso de esteroides, él o ella es descalificado de este deporte. La mayoría de la gente en el deporte cree que el uso de esteroides es hacer trampa. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Por favor revise la siguiente lista de hechos. De esta lista de hechos, por favor voten si el gran jugador de béisbol Mark McGwire merece estar en el Salón de la Fama, un honor reservado para los mejores jugadores de béisbol que también muestran un buen carácter. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Mark McGwire rompió el récord histórico en la carrera completa durante una temporada en 1998. Cumplió setenta carreras completas, haciendo historia. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">En 1998, una botella de androstenediona se encontró en el armario de Mark McGwire, quien admitió haberla usado. La androstenediona no es un servicio completo de esteroides, aunque es similar, y su uso no era ilegal en el béisbol en ese momento. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Fotos de Mark McGwire muestran que se puso enorme su masa muscular en el curso de unos pocos años, un efecto de los esteroides. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Mark McGwire lanza mejor en sus treinta años que en sus veinte años, un hecho inusual, al menos que uno este tomando esteroides. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Cuando se le preguntó bajo juramento ante el Congreso si había tomado esteroides, que son ilegales en el béisbol, Mark McGwire dijo que no quería hablar del pasado y que si él responde a esa pregunta, él y su familia estarían en problemas. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Otros peloteros famosos dicen que vieron a Mark McGwire tomar esteroides. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Los esteroides son ilegales para su uso en todas las organizaciones más importantes del mundo deportivo, ya que dan una ventaja injusta a la persona que la usa. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Algunas personas dicen que Mark McGwire “Salvo” el juego de béisbol. La gente estaba perdiendo interés en el béisbol. Cuando él y Sammy Sosa, de otro equipo, comenzaron a competir entre sí por el récord en las carreras completas, la gente se interesó en el béisbol de nuevo. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Mark McGwire ha llorado en público sobre el hecho de que algunos adolescentes que tomaron esteroides, imitando a grandes modelos deportivos, han muerto por su uso. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Vote: Marque uno <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Mark McGwire merece estar en el Salón de la Fama del Béisbol <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Sí, lo merece_____ <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">No, no lo merece _ <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Una palabra acerca de los esteroides: Los esteroides son terriblemente peligrosos. Destruyen el hígado, causan tumores, cáncer, alta presión arterial, alto colesterol y la infertilidad. También tienen efectos mentales, a veces causando la depresión o la ira. Algunos adolescentes se han suicidado después de usarlos. Si los adolescentes toman esteroides, su crecimiento de los huesos puede ser atrofiado. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Pida a los alumnos que levanten la mano si votaron “Sí” y si han votado “No”. Si hay tiempo, permítales discutir sus razones con los demás. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt;">Sesión de Clase 2 ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Recuerde a los estudiantes la historia “¡No es justo!”en sus libros de estudiantes. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Ahora anuncie a los chicos que hoy se les dará una prueba sobre el material abordado hasta ahora, pero las chicas no. ¡Escuche la tormenta de protestas! Ahora pregunte: “¿Es eso justo?” Explique que estaba bromeando y que no se tomará ninguna prueba. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Explique que “justo” por lo general significa “igual”. Igualdad de trato sería que las chicas como los chicos pasen la prueba. Explique que si tuviera tortas o pasteles para repartir entre los estudiantes, ellos querrán que sus piezas sean igual a todos los demás, ¿no? Si usted le dio a un estudiante un pedazo enorme y a otro estudiante una pedazo pequeño, eso no será considerado justo, porque no es igual. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Explique que no siempre es fácil tratar a las personas por igual. Algunas personas nos agradan más que otras o nos sentimos más cerca que otras. Si pensamos en ello, por lo general podemos encontrar algún momento, en nuestras vidas, cuando mostremos favoritismo a alguien que nos agrada o amamos. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Pida a los estudiantes hacer el ejercicio de reflexión: “Yo era injusto” en sus textos de estudiantes. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt;">Ejercicio de Reflexión: “Yo era Injusto” ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Piensa en un momento cuando te encontrabas en la posición de tomar una decisión o acción, y lo hiciste a favor de tu hermano o hermana, amigo, compañero o compañera de clase. En otras palabras, tomaste tu decisión, tal vez se te pidió mediar en una discusión o ser juez en un concurso o deporte, y actuaste a favor de la persona que eras más cercana y no sobre los méritos de la situación ¿Te arrepientes de esa decisión o acción ahora? ¿Puedes admitir haber sido alguna vez injusto? En ese momento, ¿pretendiste que estabas siendo justo, aunque en el fondo de tu interior sabías que no lo eras? Cuéntalo. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Explique que un área en la que la sociedad espera que la gente no trate de igual a igual es en el ámbito de la violencia. Si alguien te golpea, es igual o “justo” devolver el golpe. ¿Lo es? Explique que para aquel quien golpea en primer lugar, es injusto, ya que golpear no es una buena manera de resolver los problemas. Hacer algo injusto porque alguien ha hecho algo injusto no da lugar a la justicia. Como Mohandas K. Gandhi, el gran pacificador de la India dijo: “Ojo por ojo tiende a dejar el mundo ciego”. Escriba esta expresión en la pizarra. También escribir la expresión: “Ojo por ojo y diente por diente”. Pregúnteles si están familiarizados con esta palabra. Esto se supone que es igual en la justicia, si alguien te saca un diente, tu le sacas uno a él. Pida a los estudiantes “votar” por cual declaración están más de acuerdo y permitirá a voluntarios compartir sus razonamientos. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Explique que algunas personas piensan que esto no es justo, porque “dos errores no hacen un acierto.” Pida a los estudiantes debatir sobre si dos errores pueden hacer lo correcto y den ejemplos. Resuma la discusión al final, diciendo que la mayoría de las sociedades castigan a las personas que hacen el mal a través de sus tribunales y el sistema de justicia, en lugar de que las personas tomen la ley en sus propias manos porque “dos errores no hacen un acierto”. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Escriba las palabras “Dos errores no hacen un acierto” en la pizarra y pida a los estudiantes memorizar esta frase. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Pida a los estudiantes hacer el cuestionario para reflexionar en sus libros de estudiantes. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt;">Cuestionario para Reflexionar ** <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1. ¿Qué significa “ser justo”? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">2. ¿Es más importante ser justos, o ganar? ¿Por qué? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">3. ¿Crees que es posible tratar a todos con justicia? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">4. ¿Qué significa ser imparcial? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">5. ¿Qué significa tratar a las personas por igual? Da ejemplos de tratamientos iguales y desiguales. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">6. ¿Puedes pensar en una situación en la que podría ser adecuado dar a alguien especial ventaja? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">7. ¿Cómo debes tratar a las personas que no son justas contigo? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">8. Si ves a alguien siendo tratado injustamente, ¿qué harías? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">9. ¿Estás de acuerdo con la frase “Dos errores no hacen un acierto”? ¿Qué quiere decir? <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">10. ¿Qué dice la regla de oro en relación con la justicia?
 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 14pt;">Objetivos del plan de la lección **