5M-Rectificando+un+error

**Cognitivo: ** Los estudiantes entenderán que ganar no es lo más importante, si no la forma en la que ganas, o los amigos que pierdes por engañarlos. **Afectivo: ** Los estudiantes sentirán aversión por aquellos que obtienen las cosas deshonestamente o con engaño. **Conducta: ** Los estudiantes diferenciarán el comportamiento engañoso cuando observen que no es correcto sino equivocado. **Sesión de clase 1 ** Seleccione un voluntario para que narre resumiendo el cuento “Rectificando un error”. Otro voluntario que complete con detalles importantes no mencionados.
 * Objetivos del plan de la lección **

Pregúnteles, en qué parte del primer párrafo nos dice que Fred no era muy honesto. Pregúnteles si a ellos les gustaría ser amigos con alguien como Fred. ¿Cómo reaccionan los otros estudiantes hacía Fred? ¿Los compañeros y compañeras del cuento quieren ser amigos de Fred?, afírmeles que no. Pregúnteles por cosas específicas en el texto que digan que la gente ya no quiere ser amigos de Fred.

Mencióneles que mucha gente comete equivocaciones, pensando que van a tener amigos si tienen cosas o ganan cosas. Pregúnteles que aprendieron acerca de la gente, que realmente buscan en un amigo.

Explíqueles que algunas personas piensan que si son ricas, tendrán muchos amigos. Escriba en el pizarrón: “El dinero no compra amigos”, dígales que la amistad es algo que el dinero no lo puede comprar.

Mencióneles que algunas personas piensan que, si son inteligentes y lo demuestran ostentosamente serán apreciados, y tendrán muchos amigos. Mencióneles que esto también es un error.

La gente admira a las personas inteligentes, pero no les gusta si siempre están ostentando lo inteligente que son.

Parece que Fred piensa que si gana en todo, toda carrera, toda competencia, toda nota excelente, él será apreciado y admirado y tendría muchos amigos. Explíqueles que no es necesario ganar en todo, para conseguir amigos y si ganan amigos a través del engaño como lo hace Fred, las personas no les apreciarán. Aún si fuera el ganador, no tendrá amigos.

A las personas les gusta las cosas honestas, buenas. Pregúnteles si a menudo escuchan las palabras “Haz lo bueno” en el patio o en la vecindad; todos desean que las cosas se obtengan en lo bueno y honesto. Dígales que por eso existen reglas en los juegos y en los deportes, también los hay en la escuela, al tomar o rendir pruebas y obtener notas. Por eso, hay reglas en los almacenes y en las calles de la nación; las reglas grandes se llaman leyes. El propósito de las reglas es hacer las cosas bien para todos.

Ser buenos es alcanzar los objetivos y ganar éxito, haciendo las cosas de forma correcta, no equivocadamente. Escriba en el pizarrón: “El fin no justifica los medios”. Explíqueles que, fin significa el propósito que quiere que suceda; no simplemente porque tengan un buen propósito. Por ejemplo llegar a ser presidente de la clase, no significa que la forma o los medios incorrectos no importan. No, ustedes deben hacerlo honestamente. Tal vez puedan o podrían ganar, pero en realidad perderán, perderán amigos y el respeto de los demás.

Pida a los estudiantes contestar el cuestionario para reflexionar, en sus textos, y actuar de voluntarios dando a conocer las respuestas en la clase. **Cuestionario para Reflexionar ** **Sesión de clase 2 ** Recuérdeles el cuento de Fred. Pregúnteles como y de que forma puede Fred cambiar las cosas, rectificando ante las personas que lastimó con sus engaños en los concursos, pruebas y papeles, como también en las elecciones.
 * 1) ¿Crees que Fred estaba consciente al principio que molestaba a los demás rompiendo las reglas del juego? Explícalo.
 * 2) ¿Alguna vez has procedido como lo hizo Fred?
 * 3) Si tú fueses amigo de Fred, ¿sería fácil o difícil explicarle lo mucho que te molestaba a ti y a los demás? ¿Qué le dirías?
 * 4) ¿Opinas que “el fin justifica los medios”? Si así fuera, ¿cuándo?
 * 5) ¿Es posible alcanzar triunfos ofendiendo los sentimientos de los demás? En caso de ser verdad, ¿puedes dar algunos ejemplos?
 * 6) Si un amigo se acerca a ti y te dice que tu comportamiento esta ofendiendo a muchas personas, ¿cuál sería tu primera reacción, y por qué?

Pregúnteles cómo se sienten, cuando alguien hace trampa con sus papeles o pruebas. ¿Cómo se sienten si ellos realmente estudiaron duro para obtener buenas notas y alguien los copia, sin ningún esfuerzo y consigue igual puntaje? ¿Es injusto, no es verdad?

Enfatice a los estudiantes que un tramposo no lo hace con el profesor o director de la escuela. El tramposo no se sale con la suya, él o ella se hace daño a si mismo, porque no aprende apropiadamente; un tramposo también pierde a los amigos.

Dígales: Supongan que ponen un kiosco de limonada en su vecindad para hacer dinero extra. Un hombre grande se acerca y les dice: “Tengo sed, he estado trabajando todo el día. ¿Me darán un vaso de limonada?”, están cobrando diez centavos por vaso; el hombre toma un vaso, luego otro más; usted dice: “Son veinte centavos por favor”. Pero el hombre se va sin pagar. Él es grande y fuerte y no pueden hacer nada, luego entra en su carro y se va, seguro, solamente eran dos vasos de limonada. Pero trabajaron duro, sentados afuera bajo un ardiente sol, le dieron algo que le quitó la sed y él debía pagar lo que tomó. Él les engañó.

Afírmeles que hacer trampa en papeles o en la prueba es lo mismo. El tramposo lo hace con sus amigos y compañeros con sus notas, ellos trabajaron, pagaron o justificaron el precio de buenas notas (como los que hicieron la limonada para venderla); pero, los demás están tratando de obtener buenas notas sin hacer ningún esfuerzo.

Dígales que los tramposos no son buenos amigos para nadie.

Dígales que casi todos han engañado o han faltado a la verdad o hecho cosas que no eran honestas el 100%. Pídales que cierren sus ojos y recuerden ocasiones cuando hicieron tales cosas; dígales que imaginen que hay un video invisible, captando todos los actos de sus vidas; pídales que imaginen la escena cuando ellos hicieron trampa. ¡El cine de sus vidas será exhibido en todo el mundo! ¿Estarán orgullosos de ese momento? ¿Es esa la forma que quieren que los demás los vean? ¿O ellos quieren verse así?

Dígales: “Ustedes son las estrellas del cine de sus propias vidas, ¿quieren ser el héroe o la heroína o el malvado o villana?”.

Indíqueles realizar el ejercicio en sus textos, luego se hará la discusión en la clase.

**Ejercicio ** ¿Cuán honesto eres tú? Encierra en un círculo tu respuesta en las siguientes situaciones: El periódico escolar estará publicando los resultados de las votaciones de diferentes estudiantes en varias categorías; las categorías son: “Estudiantes con los más ojos hermosos”, “Estudiante más inteligente”, “Mejor atleta”, “Mejor sentido de humor”, y “Mejor amigo”. Se te delega a ti, la responsabilidad de contar los votos y escribir el artículo para el periódico, comunicando los resultados a los otros estudiantes. Piensas que tu tienes un buen sentido de humor, el mejor de la clase, y los demás también lo piensan. Votaste por alguien en esa categoría, porque pensaste que tal vez no deberías votar por ti mismo. Ahora, al contar los votos descubres que estás empatado con el estudiante por quien le diste el voto. Tú:
 * 1) Escribes en el artículo que la categoría “mejor sentido de humor” estaba empatado. Piensas que nadie más tendrá oportunidad de cambiar los votos ¿por qué no hacerlo?
 * 2) Cambias tu voto y te lo das a ti mismo, el voto extra que necesitas para ganar. Además ibas a votar por ti mismo.

Tu amiga Kira recibió una invitación a un cumpleaños, y no fuiste invitado, estás con envidia. Tú:
 * 1) Asistes al cumpleaños y dices que Kira viene de una mala familia y que no debía ser invitada a la fiesta.
 * 2) Organizas con otra amiga o con tu familia alguna fiesta para divertirte. Deseas a Kira que la pase bien.

Tu libro tiene todas las respuestas anotadas con lápiz al margen. Tú:
 * 1) Muestras a la profesora el libro, le preguntas si puedes borrarlas o cambiar los libros. Quieres aprender lo que necesitabas saber.
 * 2) Siempre quieres ser la primera en levantar tu mano con las respuestas, así los demás pensarán que eres muy inteligente.