12M-Personal,+Familiar,+y+Sociedad

//Cognoscitivo:// Los estudiantes entenderán, que la moral Individual afecta a las familias y a la sociedad. //Afectivo:// Los estudiantes se harán responsables moral e individualmente de su comportamiento. //Conductual:// Los estudiantes votarán y debatirán acerca de la rectitud moral de su hipotético liderazgo y confiabilidad. Tomarán en cuenta que, su comportamiento moral individual produce, a menudo, un “efecto dominó”.
 * Plan Objetivo de Clase **

Material necesario  Cuenco, agua, pequeños objetos, como una piedra o una moneda.
 * Sesión-Clase 1 **

Pregunte a los alumnos, qué pensaban de la historia “La Princesa y el Bárbaro”, relatado en su libro. A pesar de que en la historia, los elementos son como un “Cuento de Hadas”, al final se encuentra una verdad básica cierta, detrás de todo esto?

El libro cita algunas investigaciones científicas -desde antropología y las ciencias sociales –que las elecciones morales, especialmente las individuales en el área de la sexualidad –tienen un impacto en la sociedad. Pregunte a los alumnos si recuerdan algunas de las cuestiones planteadas en el texto y que compartan lo que recuerdan con la clase.

Para ejemplificar, cómo las decisiones individuales afectan a todos, pregunte a los alumnos, qué sucedería a una escuela en su conjunto, si algunos estudiantes lo destruyen, pintan las paredes, rompen una ventana, tapan los baños con rollos de papel higiénico, o canicas de dispersión en un pasillo resbaladizo. Así, no todos serán afectados? Esa, no será la atmósfera del colegio afectado? Todos los individuos del colegio han sufrido el impacto, a causa de su pobre comportamiento. De la misma manera, este mal comportamiento individual moral se proyecta hacia una nación.

Pida a los alumnos observar las Preguntas para Discusión, en su Libro. Deles tiempo a que anoten sus respuestas. Luego, inicie la discusión, solicitando a los estudiantes contesten cada una de las diez preguntas y anímeles a responder con una u otra idea.


 * Preguntas para la Discusión **
 * 1) Describa algunas maneras en la que la decisión de un jefe influya en la infidelidad de su esposa y que pudiera conducir a una afectación.
 * 2) Enumere algunas formas en que la decisión de una persona corriente sea de infidelidad hacia su esposa y que pudiera afectar a su familia.
 * 3) Nombre algunas clases de decisiones personales en la pregunta anterior, que pudiera afectar a su comunidad?
 * 4) Cómo las crisis de pareja en el orden de amor sexual influencia a la sociedad?
 * 5) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Por qué podrían los niños, en un hogar destruido recibir menos tiempo en la atención de sus padres?
 * 6) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Cuáles son los problemas sociales de los niños frente a hogares desechos?
 * 7) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Qué pueden aprender los niños en una familia amorosa?
 * 8) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Usted cree que la elección de una persona afectan a –él o ella- en su familia?
 * 9) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Cómo cree usted, que afecta a su comunidad si una familia es estable o inestable?
 * 10) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">10.Cree usted que una nación se afecta por las clases de comunidades que lo conforman?

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Luego, pida a los estudiantes considerar las observaciones de algunos cadetes de la Fuerza Aérea citado en el texto: “Si uno de mis líderes, aquí, no podía ser fiel a su propia esposa, cómo puedo yo confiar en él que será fiel a mí en situación de combate, donde mi vida podría depender de él?”

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Pida a los alumnos que se imaginen que están a punto de ir a una peligrosa misión militar bajo el mando del Capitán X.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Recientemente, se ha sabido que el Capitán X traicionó a su esposa, por no ser sexualmente fiel a ella. El capitán habla a sus tropas, diciéndoles que no deben abandonarse el uno al otro en esta peligrosa misión. La lealtad y la unidad será la clave para el éxito y la supervivencia. El capitán dice “Yo juró, y prometo que nunca abandonaré ni traicionaré a ninguno de ustedes”.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Pida a la clase, que se pongan en lugar de los soldados, bajo el comando del Capitán X. Se siente seguro de que va a mantener su promesa? Proceda a una votación entre los estudiantes, y motíveles a expresar por qué votaron como lo hicieron?

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Pregunte: “Solamente los líderes, con sus decisiones morales individuales afectan a los demás y a la nación?” Haga hincapié, en que una nación se compone de individuos y que solamente un buen comportamiento moral debería ser el que opte cada individuo.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Recuerde a los estudiantes que el último Capítulo fue acerca de cómo las opciones morales de un individuo afecta a los conjuntos más grandes que -él o ella- pertenecen, incluyendo la familia, comunidad, sociedad, nación y mundo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Ejercicio Demostrativo: “Los efectos de Ondas”. Para que los estudiantes utilicen agua y un tazón o recipiente. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Ejercicio: “Los efectos de Ondas”
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Sesión-Clase 2 **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Observe usted a su profesor estableciendo un cuenco o tazón de agua. Mire cómo su profesor gotea un guijarro u otro objeto. Esto es, el agua afectada o solamente donde la parte donde el objeto se hunde?

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Cuando un objeto se lanza al agua, que se conoce como “Efecto de Ondas” toma lugar. El agua desplazada por el objeto y la fuerza del tiro, crea ondas que afectan el agua en toda su anchura de círculos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Luego, pida a los estudiantes hacer el Ejercicio de Reflexión: “Mi círculo de Influencia”.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Etiquetee los seis círculos concéntricos de abajo, desde el más pequeño hasta el más grande: Individual, Familiar, Comunitario, Sociedad, Nación, Mundo.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Ejercicio de Reflexión: “My Círculo de Influencia” **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Este es el “Efecto de Ondas” de una moral individual seleccionada.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">En el más pequeño círculo de abajo, escriba “Yo escojo fumar”. En el próximo más grande círculo, escriba los efectos de esta decisión en su familia; el próximo; su comunidad, sociedad, nación y mundo. (Si usted no piensa que su decisión de fumar afecta el mundo, qué pasará con el aire contaminado?

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Ahora, escriba en el más pequeño círculo de abajo, “Yo escogí no fumar”. Escriba fuera de los “efectos de onda”, de esto elige a su familia, comunidad, sociedad, nación, y mundo.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Ve cómo su elección, justamente afecta algo más que a usted?

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px; text-align: justify;">Cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que visualicen su círculo de influencia cada vez que tienen que hacer una elección entre el bien y el mal, e imaginar el “efecto de onda” que sus decisiones tendrán en sus círculos de influencia. Mencione que esto ayudará a guiarlos en la toma de decisiones morales correctas.