2+-+El+pastor+y+las+cabritas+salvajes

Un pastor de cabras llevaba a su manada de cabras a un prado arriba en una montaña. Las cabras habían estado con él desde que eran “cabritas,” o cabras pequeñas. Eran leales al pastor de cabras y hacían siempre lo que él les decía. En retorno, él las alimentaba bien y las cuidaba cuando estaban enfermas.

Mientras caminaban por el sendero, vieron un relámpago golpear la ladera de la montaña. Un ruidoso trueno le siguió, y el pastor de cabras recolectó rápidamente sus cabras.

“Debo buscar un abrigo enseguida,” dijo. “Parece bastante malo el tiempo. Una tormenta estará sobre nosotros en cualquier momento!”

Entonces, cayó un rayo muy cerca, y el pastor de cabras y sus cabras corrieron a una cueva cercana.

“Estamos seguros ahora,” les dijo a las cabras. “Permaneceremos aquí hasta que la tormenta se vaya de la montaña.”

Cuando sus ojos se acostumbraron a la débil luz de la cueva, se sorprendió de ver que una manada de cabras salvajes estaba amontonada más atrás. De repente, se le ocurrió un plan.

“Alimentaré a estas cabras salvajes, y gustarán tanto de mí que querrán permanecer conmigo. Esto aumentará mi manada, y podre vender algunas en el mercado, y ganar un poco de dinero.”

Él tomó el bolso de alimentos que le iba a dar a sus propias cabras y alimentó a las salvajes. Sus propias cabras tenían hambre también, pero el pastor de cabras no les dio nada.

Estuvieron allí varias horas. Finalmente, la tormenta pasó en la montaña, y el cielo se despejó. El pastor de cabras llevó sus cabras fuera de la cueva, y las cabras salvajes lo siguieron. Él estaba seguro de que permanecerían con él. Pero tan pronto como salieron de la cueva, se fueron sin una palabra de gracias. El pastor de cabras les gritó, “!Vuelvan! Yo las cuidé. ¡Ustedes deben permanecer conmigo!”

Una de las cabras salvajes se dio vuelta hacia él y dijo, “Vimos cómo usted trató a sus propias cabras en la cueva, privándolas de comer. Usted nos trató amablemente porque éramos nuevas. Una vez que perteneciéramos a usted, ¡nos haría morir de hambre!“

Las cabras salvajes se desligaron de él. El pastor de cabras aprendió una lección ese día. Èl se dio cuenta que debido a su avaricia, no cuidó de sus propias cabras leales, sus viejas amigas, que sin embargo, nunca se habían alejado de él. A partir de ese día, él las trató siempre bien, con gratitud por su lealtad.


 * OBJETIVOS DEL PLAN DE LA LECCIÓN **


 * Cognitivo:** Los estudiantes entenderán que cuando la gente es leal, usted necesita demostrar lealtad y aprecio en retorno a ella.
 * Afectivo:** Los estudiantes se sentirán apesadumbrados por las cabras hambrientas. Sentirán y querrán expresar aprecio a los que sean leales a ellos, tales como padres, miembros de la familia, maestros, amigos, y compañeros de clase.
 * De conducta:** Los estudiantes expresarán aprecio a sus padres con una tarjeta hecha a mano de “Gracias”. Los estudiantes describirán el comportamiento que aprecian en sus compañeros de clase. Los estudiantes recitarán un verso sobre la amistad.


 * Sesión 1 de la Clase **

Lea la historia en voz alta a los estudiantes y muéstreles la ilustración. Diga, “Esta historia trata sobre la lealtad y el aprecio. ¿Recuerdan nuestra historia pasada, y el juego que jugamos llamado “Corre que te pillo- lealtad?”

¿Qué significa lealtad? Aclare que ser leal a otros significa que uno está con ellos y que uno se preocupa de ellos cuando necesitan su ayuda.

Pregunte, “¿Quién era leal en esta historia?” (Las cabras que habían estado siempre con el pastor.) Entonces pregunte, “¿Quién no era leal?” (Las cabras salvajes y el pastor de cabras.)

Explique que lealtad también significa que uno hace lo que la gente quiere que uno haga siempre y cuando sea algo bueno. Por ejemplo, las cabras leales siguieron al pastor de cabras y nunca se alejaron de él. Digale a los estudiantes, “Ustedes son leales a su mama y papá porque hacen lo que les dicen. Ustedes son como las cabras leales!”

Explique que “aprecio” significa que uno está agradecido/a a alguien por toda la lealtad que te ha mostrado. Pregunte si el pastor de cabras demostró agradecimiento a sus cabras, sus amigas leales. Afirme que él no lo hizo al principio. Él no cuidó bien de sus cabras leales ese día. Mencione que él se volvió avaro, pensando en el dinero que él podría conseguir vendiendo las cabras salvajes, y no dejó a sus cabras leales comer nada de comida. Pregunte a los estudiantes, “¿Cómo se sentirían si ustedes fueran una de las cabras, y no tuvieran nada para comer? Puede ser que se sentirían especialmente mal porque ustedes habían sido siempre leales al pastor de cabras, pero él era agradable solamente con alguien nuevo.”

Pídales que imaginen a su mejor amigo/a –verdadero/a o imaginario/a-. Este/a mejor amigo/a juega siempre con ellos. Cuando están solos, este amigo está con ellos. Cuando quieren que alguien esté con ellos, este amigo está allí, siempre listo para jugar juntos a su juego preferido. Cuando olvidan su almuerzo, este amigo/a comparte su almuerzo con ellos.

Ahora, pídalos imaginarse que un nuevo niño o una nueva niña se ha mudado a la ciudad. Este nuevo amigo parece muy interesante. Pregunte si olvidarían al viejo mejor amigo y solamente pasarían tiempo con el nuevo? ¿Sería eso demostrar lealtad y aprecio hacia este mejor amigo? No. Recuérdeles que, como el pastor de cabras, deberían tratar a sus viejos amigos tan bien como tratan a los nuevos.

Hay una pequeña canción sobre la amistad. Si no sabe el tono para cantarla a los estudiantes, usted podría escribirla en el pizarrón:

//Haz nuevos amigos,// //pero mantén a los viejos.// //¡Unos valen plata// //y los otros valen oro!//

Comente que los nuevos amigos y los viejos amigos tienen mucho valor, y ambos deberían tratarse bien. Pida a los estudiantes que reciten o canten ese verso hasta que lo hayan memorizado.

Recuerde a los estudiantes que el pastor de cabras aprendió a demostrar aprecio a sus viejas amigas, las cabras leales.

Aliente a los estudiantes a recordar esta historia cuando están con sus amigos y miembros de la familia, estimulándolos a recordar demostrar lealtad y aprecio a los que han estado siempre allí para ellos cuando tenían necesidad.


 * Sesión 2 de la clase **


 * Materiales necesarios:**
 * Papel de construcción coloreado
 * Lapiceras marcadoras, lápices de colores, acuarelas

Pregunte a los estudiantes: “¿Quién han sido leal a ustedes toda su vida?” Si no adivinan correctamente, dígales, “¡Sus padres!” Afirme que hoy van a hacer una bella tarjeta de “Gracias” para sus padres.

Escriba, “¡Gracias, mamá y papá!” en letras grandes en el pizarrón. Pida que los estudiantes doblen un pedazo de papel de construcción coloreado por la mitad y que dibujen un dibujo bonito en la parte de afuera. Adentro, deberían escribir, “¡Gracias, mamá y papá!” y firmar la tarjeta con amor. Dígales, ¡Ustedes pueden contar la historia del pastor de cabras y las cabras salvajes a sus padres para explicarles que quieren demostrar aprecio a la gente que les han sido leales a ellos todos estos años - ¡sus padres!

Haga que los estudiantes vengan con muchas ideas sobre otras maneras en que podrían demostrar aprecio a sus padres. Sugiera que podrían hacer tareas adicionales en la casa, abrazar a sus padres todos los días, decir gracias cuando alguien haga algo agradable por ellos, etcétera.

Sugiera, “Pensemos en modos en que podamos mostrar aprecio aquí en nuestra clase. Diré el nombre de un estudiante, y ustedes pueden levantar su mano y decir algo que a usted le agrada sobre ese estudiante. Llamaré a dos estudiantes para compartir su aprecio. Luego diré el nombre de otro estudiante, y dos más pueden compartir su aprecio. Seguiremos con esto hasta que hayamos compartido nuestro aprecio con todos nuestros estudiantes.“

Déles ejemplos de lo que podrían decir, por ejemplo, “Yo aprecio la manera en que Jack me deja siempre jugar con él,” o “Aprecié cuando Teresa compartió su merienda conmigo ayer.”

Cuando esté terminado el ejercicio de aprecio, pregúnteles cómo se sintieron al oír las cosas agradables dichas sobre ellos. Hágales notar: “Se sintieron bien al ser apreciados, ¿verdad? Hagamos sentirnos bien unos a otros recordando apreciar a nuestros viejos amigos, compañeros de clase, etc., todos los días.”